Главные вкладки

    Интегрированные занятия о весне для детей старшего дошкольного возраста Тема занятия: «Праздник любования майским цветом»
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

    Варич Татьяна Николаевна

    актуализация и дополнение знаний о цветущих растениях

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Интегрированные занятия о весне для детей старшего дошкольного возраста

    Тема занятия: «Праздник любования майским цветом»

    Скороговорка дня: «У Аграфены и Арины растут георгины».

    Цель занятия: актуализация и дополнение знаний о цветущих растениях.

    Оборудование и материалы: опорные карточки для создания описаний растений.

    Часть I. Красота и аромат

    Цели: актуализация и дополнение знаний о цветущих растениях, цветах и оттенках, назначении органов чувств; обогащение словаря; знакомство со строением цветковых растений.

    Вспомним о традиции некоторых народов устраивать праздник любования различными чудесами природы. Для нас пришла пора любоваться цветением плодовых деревьев. Ни в коем случае нельзя пропустить этот праздник!

    Во время прогулки организуется наблюдение «Украшают нашу жизнь». Рассмотрим цветы, растущие на клумбе. Обсудим, для чего создаются в городах и селах клумбы, газоны. Чем радуют нас высаженные на них растения? Познакомимся с названиями декоративных растений. Аккуратно понюхаем цветы, сравним их аромат.

    Работа по развитию речи «Загадки на клумбе». Познакомимся с названиями частей растений. Попробуем рассказать о цветах, отвечая на вопросы.

    • Стебель короткий или длинный?

    • Листья широкие или узкие?

    • Какой формы?

    • Какого цвета листья?

    • Какой формы и какого цвета лепестки?

    • На что похожи лепестки?

    Необходимо стимулировать детей при описании растений подбирать как можно более точные характеристики цветов: бледно-розовый, светло- или лимонно-желтый и т.д.

    Придумаем загадки о цветах, стараясь придерживаться заданного плана описания растений. Например: «У этого цветка длинный стебель, треугольные листья, красные лепестки. Таких цветов на клумбе три».

    Часть II. Красота и урожай

    Цели: ознакомление с плодовыми и ягодными культурами, строением цветка плодовых деревьев, взаимно полезным «сотрудничеством» пчел и растений.

    Наблюдение «Тайна белого цветка». Предложим детям вспомнить, какие плоды они видели летом и осенью на деревьях, растущих на нашем участке? Постараемся найти яблоню, грушу, вишню, сливу.

    Предложим детям ответить на вопросы: откуда берутся яблоки? Есть ли уже на яблоне яблоки? Как проверить свою догадку?

    Рассмотрим цветы яблони. Найдем в самой их середине будущее яблочко. Лепестки опадут, а зеленая серединка (завязь) будет расти, расти и превратится в яблочко. Какое яблочко? (Румяное, спелое, ароматное, наливное, аппетитное, красивое, полезное.)

    Договоримся с детьми об организации наблюдения за ростом и изменением яблок на яблоне.

    Наблюдение «Верные друзья». Обратим внимание детей на то, что к цветам постоянно подлетают пчелы. Зачем они летят к цветам? Дело в том, что цветы и пчелы «дружат»: цветы дарят пчелам сладкий нектар, а пчелы переносят на своих мохнатых лапках пыльцу с одного цветка на другой. Если они перестанут это делать, не будет на яблоньке... (яблок), на груше... (груш), на сливе... (слив), на вишне... (вишен). Если пчелы и цветы перестанут дружить, не будет у нас ни фруктов, ни ягод!

    Пчелы живут в улье большой дружной семьей, которая называется... (рой). Прилетая домой, каждая пчелка «рассказывает» своим подругам, где растут цветы с самым вкусным нектаром, из которого может получиться отличный мед. А как рассказывают? С помощью танца!

    Дети встают в круг. Выбираем водящего.

    Педагог.

    Пчелы гудят — в поле летят.

    С поля идут — медок несут.

    Физкультминутка «Танец пчелок». Обсудим, какие движения, соответствующие тексту стихотворения, можно предложить.

    Я жужжу: «Жу-жу-жу».   Дети машут крыльями. (Можно рассказать детям, что «жужжат» именно крылья пчелы.)

    Не сижу — жу-жу-жу.    Дети садятся и встают.

    Все кружусь — жу-жу-жу.    Дети кружатся вокруг себя.

    Все тружусь — жу-жу-жу.   Дети «собирают пыльцу в корзиночку».

    Ах, красивый цветок!   Дети разводят руки в стороны, восхищаясь цветком, качают головой.

    Будет славный медок!   Дети поглаживают животик, облизываются.

    Дружен наш пчелиный рой:    Дети берутся за руки.

    Друг за друга мы горой!    Дети бегут к водящему.

    Водящий с помощью считалки выбирает своего преемника, и игра начинается снова.

    Последующая работа

    Чтобы помочь детям запомнить названия растений, можно несколько трансформировать сюжетно-ролевую игру «Магазин».

    Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин». Продавцам и покупателям нужно одинаково хорошо знать названия растений, уметь их сосчитать. Познакомим детей с наиболее общими и важными принципами составления букетов.

    Игра на развитие внимания «Что пропустил художник?» Детям предлагается рассмотреть рисунок, найти одинаковые цветы. Затем нужно рассказать, что позабыл художник нарисовать у остальных цветов (лепестки, тычинки, листья), дорисовать недостающие части растений.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Встречи в музыкальной гостиной Интегрированное занятие "Осенние мотивы" для детей старшего дошкольного возраста

    Это занятие было представлено на аттестацию по теме: "Интеграция музыкальной, изобразительной, художественно-речевой и театрально-игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста как сре...

    Интегрированное занятие по ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста "Лесные приключения - детям в наставление!"

    Цели:1.Закрепить представление детей об опасных для жизни и здоровья людей предметах и ситуациях, с которыми они встречаются в жизни.2.Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незн...

    Конспект интегрированного занятия "Вечерние пейзажи" для детей старшего дошкольного возраста

    Целью интегрированных и комплексных занятий, построенных на междисциплинарной связи понятий, должно быть разностороннее изучение объекта (предмета или явления), осмысленное восприятие окружающего мира...

    Конспект интегрированного занятия по сказкотерапии для детей старшего дошкольного возраста «Волшебная страна чувств»

    Сказкотерапия для дошкольников-современное средство, широко используемое детскими психологами и педагогами для решения различных задач. Обыгрывание ситуаций с любимыми героями из сказок позволяет доби...

    Загадки о весне для детей старшего дошкольного возраста

    Загадки о весне, весенних цветах для детей старшего дошкольного возраста...

    Презентация к интегрированному занятию "Ранняя весна" для детей старшего дошкольного возраста.

    Презентация "Ёжик" к интегрированному занятию "Ранняя весна",  с использованием массажного шарика "Су-Джок"....

    Стихи о весне для детей старшего дошкольного возраста.

    Развиваем память, интонационную выразительность при чтении стихотворений, воспитываем интерес к поэтическому слову....