Конспект итогового интегрированного занятия "Весенние приключения" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Структура занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Дети с воспитателем входят в группу, присаживаются на ковер.

- Ребята отгадайте загадку

Тает снежок, ожил лужок,

День пребывает

Когда это бывает?

Как вы догадались?

-Что делает весна?

-Ребята, весна для вас приготовила подарок, первые весенние цветы. Воспитатель открывает корзину, показывает детям. Там оказываются скомканные цветы и снежинки.

-Что случилось с цветами?

-Как же нам спасти эти красивые цветочки?

-Ребята, спасти цветы сможет волшебная вода.

Нам нужно ее найти. Одним нам не справится. Кто же нам поможет? Давайте попросим солнышко, оно все видит, все знает.  

- Ребята, поможем солнышку?

-чтобы найти лучики нам придется потрудиться, выполнить трудные задания.

Воспитатель приглашает детей подойти к стойке, на которой изображено схема-солнышко и волнистая линия.

-Ребята, как вы думаете, какое задание мы должны выполнить?

-Ребята, если мы правильно выполнили задание, у солнышка должен появиться лучик.

Для выполнения 2 задания воспитатель приглашает подойти к следующей стойке, на которой изображена схема составления предложения.

- Ребята, как вы думаете, какое задание мы должны выполнить?

Дети подойдите к столам, соберите картину из частей и составьте предложение.

На экране у солнышка появляется 2 лучик. Воспитатель хвалит детей за правильно выполненное задание.

Воспитатель предлагает выполнить следующее задание:

Составить рассказ о весне по схеме

На экране у солнышка появляется 3 лучик.

Воспитатель предлагает выполнить следующее задание:

Солнышко предлагает спуститься в подвал за семенами для цветов. Для этого необходимо построить лестницу. ( палочки Кьюзенера)Первая– должна быть самая короткая .

На экране у солнышка появляется 4 лучик.

Теперь необходимо найти номер коробки, в которой лежат семена («Определи число»)

На экране у солнышка появляется 5 лучик.

 Ребята, вам можно взять только те фигуры, о которых вам расскажет карточка. Игра с блоками Дьенеша.

На экране у солнышка появляется 6 лучик.

Теперь вода в этой емкости стала волшебной. Опустите цветочки в воду и посмотрим, что произойдет.

Воспитатель хвалит детей, проводит анализ деятельности детей.

-Весной

Дети дают объяснения

Дети подбирают глаголы.

- Дети дают предположительные ответы. Приходят в выводу, что это зима заморозила цветы.

Дети дают свои предложения.

Дети с воспитателем подходят к интерактивной доске, на которой появляется «грустное» солнышко.

-дети здороваются и просят помочь найти волшебную воду. Солнце, говорит, что поможет детям, если они помогут найти потерянные лучики.

-Да

- Рассказать о солнышке. Встают в круг, передают мяч друг другу и подбирают прилагательные к слову солнце.

Дети обращают внимание на экран, у солнца появляется первый лучик.

-Составить предложение.

Дети составляют из частей целое. Оказывают помощь, тем детям у которых не получается. Осуществляют взаимопроверку.

Составляют предложение по картинкам.

Дети рассказывают о весне по частям.

Дети  раскладывают и рассказывают о последовательности выполнения задания.

Выполняют задание и называют «соседа» числа и находят необходимую коробку.

Дети рассказывают о последовательности выполнения задания.

Дети опускают цветы в воду ( у бумажных цветов расправляются лепестки)