Конспект пешей прогулки в парк. Тема : « Насекомые вокруг нас»
материал по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с насекомыми, формировать представления о разнообразных насекомых.

Задачи :

Образовательные: Уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни

Развивающие: Развивать зрительную и слуховую память. 
Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме. 
Развивать связную речь. 
Продолжать учить отгадывать загадки.

 Воспитательные: -воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в парке; не разрушать условия жизни лесных обитателей.

Интеграция образовательных областей: «Познание»,       «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Музыка»

Предварительная работа: инструктаж по правилам поведения за пределами детского сада; рассматривание картинок из серии «насекомые»; просмотр мультфильма « муравьишка- хвастунишка»

Проверка маршрута, обуви, питьевого режима.

Оборудование: план маршрута, вода.

                      Ход экскурсии.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в парк, а чтобы узнать зачем, я предлагаю отгадать вам загадки :

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел.

(бабочка)

Маленький вертолет

Летит назад и вперед.

Большие глаза

Зовут ее….(стрекоза)

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает

На листах усевшись ловко

Это божия….(коровка)

- Ребята, а как можно одним словом назвать бабочку, стрекозу, божью коровку? ( насекомые)

-Правильно ребята, это насекомые, мы отправимся в парк навстречу с насекомыми.

  (В парке)

- А где живут насекомые? (Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде)

-А как передвигаются насекомые?  (Бегают, прыгают, летают)

-Чем питаются насекомые? (цветочным нектаром, листьями растений)

-А чем отличаются насекомые от птиц? (у насекомых  6 лап, голова, крылышки, брюшко)

-Ребята, а вы знаете вредных насекомых? ( комар, муха)

-Назовите полезных насекомых? ( Бабочка, пчела, муравей)
-Какую пользу они приносят?( пчелы опыляют цветы, дают мед, бабочка опыляет цветы, муравьи по лесу разносят семена, санитары  леса )
-Назовите вредных насекомых?( Муха, комар, гусеница) 
Какой от них вред?
(Муха разносит микробы на лапах, гусеница ест листья растений, комар кусает людей и животных)

-Вот такие удивительные насекомые вокруг нас.

-Давайте прогуляемся по парку и найдем настоящих живых насекомых.

Вывод по итогам пешей прогулки : Ребята, где мы свами побывали? ( в парке) О ком мы сегодня вели разговор? ( о насекомых) Каких  насекомых мы встретили в парке ( бабочку, муравья, комара) .