Интегрированное занятие в подготовительной группе

«Мой город Химки»

Задачи: формировать знания детей о России и о родном крае;  закрепить и обобщить знания о родном городе Химки  и о его основных достопримечательностях, продолжать знакомство с историей города названиями улиц, памятников архитектуры. Познакомить с гербом и флагом  нашего города.

Интеграция образовательных областей:

Ø  «Социально-коммуникативное развитие» - развитие свободного общения между взрослыми и детьми; учить детей договариваться и принимать роль в игре со сверстниками, соблюдать ролевое поведение.

Ø  «Познавательное развитие» - расширять представления о родном крае и городе, в котором живут. Углублять и уточнять представления о Родине – России.

Ø  «Художественно-эстетическое развитие» - музыкальная деятельность, конструирование из цветной бумаги.

Ø  «Речевое развитие» - развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи.

Материал и оборудования: карта России;  5 картинок с изображением флага разных городов в том числе и Химок;  подготовить изобразительные материалы; картинки с изображениями деревьев, листьев и семя; фото парков,  аллей и памятники города Химок;  мяч; клубок ниток.

Ход занятия:
Звучит песня М. Бернесса «С чего начинается родина». Дети входят в зал.
Воспитатель: О чём поётся в этой песне?  Как называется наша Родина? (дети называют Россия). Ребята, я предлагаю пройти к карте России и посмотреть ее территорию. Посмотрите, какую большую территорию занимает Россия. (Показ). У нас много полей, лесов, озер, рек, гор. А как называется столица нашей России. (Москва). В России много городов, но у каждого есть своя Малая Родина. Ребята, я предлагаю вам сегодня отправится в путешествие по Малой Родине. Это наш город Химки. У меня в руке волшебный клубочек, который укажет путь к остановке «Малая родина». Закрываем глазки и отправляемся в путь.

Вертись, крутись клубок,
Чрез запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг!
Облети вокруг Земли,
Быть, по-моему, вели!

 Вели, что бы мы оказались на остановке «Малая родина».

И так остановка  «Малая родина»
Воспитатель: У каждого из нас есть своя малая Родина — тот уголок земли, где мы родились и выросли, где находится наш родной дом. Как называется наш город? (Химки) Как называются люди, которые здесь живут? (Химчани)

Воспитатель: Ребята, чем отличаются страны и города друг от друга? (флаг, герб, гимн).
Правильно. У любой страны  и города есть отличительные знаки – символика. У меня на доске представлены флаги несколько городов, вам надо выбрать флаг нашего города и коротко рассказать, что на нем изображено и что он обозначает. ( Рассказ детей).

Ребята, в нашем городе много улиц? А вы знаете на какой улице вы живете? Я вам предлагаю поиграть в игру.  Я буду кидать вам мячик, а вы называете улицу, на которой вы живете. Проводится игра «Моя улица».

Ребята, а где в городе люди любят отдыхать, гулять?( парки, аллеи). Ребята я предлагаю посмотреть  фотографии парков и аллей  (показ фотографий) и рассказать, что вы увидели на этих фотографиях и что знаете о этих местах.

Вы молодцы. Ребята, а какие деревья растут в наших парках и аллеях? (Ответ детей). Я предлагаю разделиться на 2 команды и поиграть в игру «С какого дерева листок и семя?» Проводится игра.

Воспитатель: Молодцы вы справились с заданием. Вот и закончилось наше путешествие   по родному краю. О многом мы вспомнили, многое узнали.
А сейчас мы отправляемся в свой детский сад. Закрываем глаза.

Вертись, крутись клубок,
Чрез запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг!
Облети вокруг Земли,
Быть, по-моему, вели!

 Вели, что бы мы оказались в детском саду «Сказка».

Ребята, вот мы и в нашем детском саду, а давайте вспомним где мы сегодня были и что сегодня видели. (Ответ детей)

 А сейчас я предлагаю вам сесть за столы и построить свой дом,  в котором вы живете. Из ваших домов мы построим целый город.

Оригами  «Многоэтажный дом».

В конце занятия сладкий сюрприз.