Презентация. Экологический проект на тему «Огород на подоконнике динозаврия» (вторая младшая группа)
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

Экологический проект на тему «Огород на подоконнике динозаврия» (вторая младшая группа) Подготовила: воспитатель Карзакова Олеся Олеговна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 45» г. Северск,2017г .

Слайд 2

Посадили огород, Посмотрите, что растет! Будем мы ухаживать, Будем поливать, Будем за росточками, Дружно наблюдать!

Слайд 3

Актуальность проекта: Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у них эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношения к природе. Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность и мыслительную деятельность. Поэтому мною был разработан и внедрен проект « Огород на подоконнике» .

Слайд 4

Аннотация проекта: Образовательные области: «Познание», «Трудовое воспитание», «Художественно-эстетическое воспитание», «Речевое развитие». Тип проекта: познавательный Вид проекта: групповой, информационный, исследовательский, творческий. Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители. По времени проведения: краткосрочный (март-апрель).

Слайд 5

Социальная значимость проекта: П риобщение детей к работе по выращиванию совместно с педагогами зелени и овощей на подоконнике, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений. Цель проекта: Создание условий для познавательной активности детей через проектно – исследовательскую деятельность.

Слайд 6

Задачи проекта: привлечь детей к посадке семян растений; учить детей ухаживать за растениями и познакомить с условиями их содержания в комнатных условиях; расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей; совершенствовать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений; обогащать словарный запас, развивать связную речь детей; развивать познавательные и творческие способности детей; формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями;

Слайд 7

Выполнение проекта: Проект реализуется в три этапа- подготовительный, основной, заключительный. Проектная идея: Создать в группе детского сада огород на подоконнике. Ожидаемые результаты: у детей расширятся знания и представления о полезных свойствах овощей; усовершенствуются представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений; обогатится словарный запас, разовьется связная речь детей; дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания в комнатных условиях; разовьются познавательные и творческие способности детей; сформируются партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями;

Слайд 8

Подготовительный этап: 1 . Определить место для огорода на подоконнике. 2 . Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, потешки, сказки об овощах. 3 .Подбор познавательных мультфильмов об овощах и динозаврах. 4 .Подбор раскрасок. 5 .Изготовление дидактических игр по теме проекта. 6 .Подбор иллюстраций по теме проекта. 7 .Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).

Слайд 11

Практический этап: 1 .Рассматривание семян. 2 .Посадка лука, чеснока, фасоли, гороха, зёрен овса, семян салата, опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», 3 . Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь»,«Какой на вкус?», разрезные картинки, игра с прищепками - «Овощи»,«Варим суп». 4 .Чтение стихотворений, пословиц, поговорок, потешек, сказок об овощах. 5 . Отгадывание загадок об овощах. 6 . Рассматривание иллюстраций с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу) и просмотр познавательных мультфильмов об овощах. 7 .Рассматривание иллюстраций и просмотр познавательных мультфильмов о динозаврах. 8 .Раскрашивание раскрасок об овощах и динозаврах. 9 . Привлечение родителей помочь в оформлении огорода в группе.

Слайд 14

Заключительный этап : 1 . Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы). 2 . Составление фотоальбома «Огород динозаврия!». 3 .Презентация проекта «Огород на подоконнике динозаврия».

Слайд 17

Спасибо за внимание!!!