ООД по социально-коммуникативному развитию "Нашей дружбы большой хоровод"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Социально-коммуникативное развитие.

Тема: «Нашей дружбы большой хоровод».

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей с понятием дружба.
Задачи:
Образовательные: создать условия для закрепления знаний детьми пословиц и поговорок о дружбе;  развития технических навыков силуэтного вырезания.     Развивающие: создать условия для развития инициативы, способности импровизировать, умения договариваться, действовать сообща;  для формирования социально-коммуникативных качеств - навыки сотрудничества, гибкость, терпение, стремление к здоровому соперничеству.
Воспитательные: создать условия для воспитания доброжелательности, уважения  друг к другу;  содействия становлению дружного коллектива группы.
Предварительная работа: 
Заучивание пословиц и поговорок, песен о дружбе. Знакомство с коммуникативной игрой: «Я хочу с тобой подружиться».
Оборудование: 
Микрофон, «волшебная палочка», ноутбук, мультимедиа, глобус, фонограммы песен, музыки. Цветная бумага, ножницы.
Методические приёмы:
Приёмы социо-игровой технологии - работа детей в компаниях, приём «Волшебный микрофон», коммуникативные игры.

Ход ООД:      

         
Проводится игра «Приветствие».

 - Если я хлопну 1 раз в ладоши, вы поздороваетесь – улыбками, если 2 – рукопожатием, если 3 –плечиками.
- Вы сейчас так дружно здоровались, а можно ли про вас сказать, что вы дружные ребята?
- Давайте сегодня поговорим о дружбе. Я предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма  о Лунтике  « Как стать другом»

 Мы часто произносим слово – дружба, а что же оно обозначает? Предлагаю детям рассказать о том, что же такое дружба? (приём «Волшебный микрофон»)
- У вас замечательные представления о дружбе. И в нашей группе у каждого из вас есть  друзья. Представьте, что вы приехали в новое место, например в гости к бабушке, которая живет в другом городе, и вам очень хочется найти друзей. Что же нужно сделать? 

Проводится игра «Я хочу с тобой подружиться».

Ведущий говорит:  Я хочу с тобой подружиться! 
И описывает внешность ребёнка: У тебя карие глаза, чёрные волосы. Ты одет в зелёную полосатую футболку, серые шорты. Узнавший себя ребёнок выходит, дети здороваются рукопожатием, обнимаются, и выбранный ребёнок становится ведущим.
- А вы знаете, что дружат не только люди, но и маленькие частички – атомы.
А что образуют атомы, если они подружатся ? (Молекулу).
- А сейчас давайте отдохнём, и поиграем в игру «Атомы и молекулы».
Под музыку дети свободно двигаются по группе, с остановкой музыки ведущий называет количество атомов в молекуле «Молекула по 2, 3. 4..».
По окончании игры ведущий называет количество атомов, так чтобы образовалось 2 молекулы (по 5-7), в зависимости от количества детей.

- Ну, вот у нас и образовались две дружные молекулы-компании.
- С давних пор на Руси очень высоко ценилась дружба. И поэтому русским народом сложено много прекрасных пословиц и поговорок о дружбе.
И сейчас я предлагаю поиграть в игру «Кто больше назовёт пословиц и поговорок о дружбе». В своих компаниях вы вспоминаете, обсуждаете и затем рассказываете всем нам. А за каждую пословицу компании будут получать фишки, отвечает та компания, в руках которой находится «волшебная палочка».
Компании поочерёдно проговаривают пословицы: «Нет друга, ищи, а нашёл – береги», «Старый друг, лучше новых двух», «Дерево живёт корнями, а человек – друзьями», «Расстояние дружбе не помеха» и другие…
- Вы назвали много замечательных пословиц о дружбе и друзьях.

- А как вы думаете, сказочные герои из наших любимых сказок хотели бы иметь друзей?
Проводится игра «Что нужно сделать, чтобы подружиться со сказочным героем». 

Дети в компаниях выбирают посыльных, которым на ушко говорится, с кем из сказочных героев нужно подружиться. Дети в своих компаниях обсуждают, и придумывают, что нужно сделать. Например, чтобы подружиться с Белоснежкой, нужно сказать ей, чтобы она не ела отравленное яблоко. Или, чтобы подружиться с Гердой, ей нужно помочь найти Кая.
В конце этой игры компании подсчитывают заработанные фишки.
- Ну а теперь самое время пойти погулять, и старых друзей повстречать.

Проводится песня-танец «Зашагали ножки».
Фонограмма песни В.Алексеева «Капель». Дети поют, выполняя движения, соответствующие тексту:
Зашагали ножки прямо по дорожке,
Весело гуляли и друга повстречали.  (Находят пару)
- Здравствуй, здравствуй милый друг!  (Здороваются рукопожатием)
Посмотри-ка ты вокруг! 
Ты мне только улыбнись!  (Смотрят в глаза, улыбаясь)
Крепко-крепко обнимись!  (Обнимают друг друга)
На проигрыш – кружатся в парах.

В течение танца, сменяя партнёра несколько раз, в конце дети образуют круг.
- Вот так погуляли, целый хоровод друзей повстречали!
У нас большой хоровод, или маленький?
- А как вы думаете, если бы все дети нашего детского сада вышли на улицу, они смогли бы встать в хоровод вокруг сада?
- А если бы все люди земли протянули друг другу руки, они смогли бы встать вокруг Земли в большой хоровод?
- А это мы сейчас проверим. Предлагаю детям объединиться в пары, договориться, кто будет вырезать мальчиков, а кто девочек.
Дети вырезают силуэты, затем размещают их на полоски бумаги с приклеенным заранее двусторонним скотчем. Все пары склеивают свои полоски в единый хоровод, выставляя их вокруг глобуса. Хоровод может получиться в 2-3 яруса, в зависимости от количества детей.

Предлагаю детям встать вокруг глобуса. Звучит фонограмма песни «Большой хоровод» в исполнении Е.Семёновой, дети исполняют импровизационный танец в хороводе.

- А сейчас предлагаю послушать гимн дружбе, который придумали Лунтик и его друзья.   - А теперь, давайте ответим на вопрос «Как стать другом?». Каким  человек должен быть, чтобы с ним захотелось подружиться?
- Ярче солнечных лучей дружба в целом свете!
 Ведь с друзьями веселей, на любой планете!