Конспект ООД по ознакомлению детей второй младшей группы с малой Родиной «Удивительное рядом»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия по ознакомлению детей второй младшей группы с малой Родиной «Удивительное рядом»

Воспитатель МБДОУ-д/с № 3ст. Старовеличковской Карпусенко И.И.

Программные задачи: дать детям представление о парке, реке Понуре. Пополнить знания о воде и ее свойствах, характерных особенностях окружающего природного мира. Воспитывать наблюдательность и умение видеть красоту окружающей природы, бережно относиться к ней.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое чудо произошло! Наш музыкальный зал превратился в чудесный парк – любимое место отдыха. Вы часто его посещаете со своими родителями в праздничные и выходные дни. Посмотрите, какие красивые деревья здесь растут, цветы. А какой чудесный воздух.  До чего хорошо и легко дышится.  Ребята, слышите, откуда-то доносится чье-то пение? Как вы думаете, кто же это поет?

Дети: птицы.

Воспитатель: Да, птицы – музыканты, они любят песни и с удовольствием их исполняют. Давайте послушаем.  (Дети слушают запись пения птиц)  

Воспитатель: Ребята, по-моему, мы здесь не одни. Кажется, я слышу чьи-то шаги. Давайте посмотрим.

(Входит гном)

Гном: Здравствуйте, дети!

Я веселый добрый гном и живу я в парке том.

Этот парк – мой милый дом.

А вы, ребята, откуда ко мне пожаловали?

Дети: Из детского сада.

Гном: Так вот значит, почему в парке еще светлее стало. Вы, как маленькие лучики от большого солнца. А я так люблю солнце, люблю небо. А вы знаете, что тут недалеко протекает река Понура. Слышите, как  она журчит? (Звучит журчание реки в записи).

Давайте подойдем поближе, опустим руку в воду и попробуем, какая вода в реке.

Дети: вода холодная.

Гном: а сейчас подышите на пальчики, согрейте их. Вода в реке холодная, она освежает и бодрит. А может, поиграем с водичкой? Выберите себе любую формочку. Наберите в нее воду, а теперь вылейте ее в речку. Что вы делаете?

Дети: выливаем воду.

Гном: а что делает вода?

Дети: она льется, выливается.

Гном: почему льется вода?

Дети: потому что она жидкая.

Гном: а сейчас освободите формочки от воды и положите их на воду. Что произошло?

Дети: формочки плывут, как кораблики.

Гном: а почему они плывут?

Дети: потому что они легкие.

Гном: да, легкие предметы не тонут. Знаете, ребята, в моем парке очень много плодов разных деревьев. Давайте их поищем. Что вы нашли?

Дети: шишки.

Гном: а на каком дереве растут шишки?

Дети: шишки растут на елках.

Гном: что еще вы нашли?

Дети: крылатки.

Гном: это плоды, какого дерева?

Дети: крылатки – плоды клена.

Гном: ребята, а давайте проверим, будут ли плавать шишки и крылатки в воде? (проведение опыта). Что происходит?

Дети: шишки и крылатки плавают.

Гном: почему?

Дети: потому что они легкие.

Гном: а сейчас, ребята, давайте посмотрим, будут ли плавать в воде камешки? (проведение опыта). Что мы видим?

Дети: камни не плавают, а тонут.

Гном: почему?

Дети: потому что они тяжелые.

Гном: ой, ребята, кажется, сейчас начнется дождик. (Проводится игра «Солнышко и дождик»)

Гном: вот и закончился дождик. Ребята, давайте украсим нашу речку цветами – кувшинками, чтобы она стала еще красивее. (Дети опускают в воду кувшинки).

Гном: знаете, ребята, я очень люблю свой парк, речку, пение птиц. Но, чтобы так было всегда красиво, природу надо охранять и беречь.

Воспитатель: дорогой Гном, мы всегда будем следовать твоему примеру.

Спасибо за прогулку.