Методическая разработка НОД
методическая разработка по окружающему миру на тему
"Витаминки из корзинки"
Программное содержание:
1. Закрепить умение детей узнавать и называть овощи и фрукты.
2. Закрепить умение у детей различать овощи и фрукты по цвету.
3. Активизировать в речи детей слова «один-много».
Материал: картинки с овощами, фруктами; волшебный мешочек, поднос, мольберт, игрушки (заяц, медведь), муляжи овощей и фруктов.
Словарная работа: проговаривание названия фруктов и овощей.
Предварительная работа: рассматривание картинок с овощами и фруктами.
Ход занятия:
Воспитатель сообщает детям, что сегодня в гости к ним пришел зайка и принес волшебный мешочек с овощами и фруктами.
― Что я достала из мешочка?
― Огурец. Индивидуальные ответы детей.
― А это что?
― Морковь. Индивидуальные ответы детей.
― А это что?
― Картофель. Индивидуальные ответы детей.
― А это что зайка принёс?
― Яблоко. Индивидуальные ответы детей.
― Давайте посмотрим, что ещё принёс зайка?
― Лимон. Индивидуальные ответы детей.
― И т д.
Воспитатель раскладывает отдельно овощи и отдельно фрукты. И показывает, и называет, где овощи, а где фрукты.
― Помидор, какого цвета? спрашивает воспитатель.
― Красного. Индивидуальные ответы детей.
― Капуста, какого цвета?
― Зеленого. Индивидуальные ответы детей.
― Яблоко, какого цвета?
― Красного. Индивидуальные ответы детей.
― Лимон, какого цвета?
― Желтого. Индивидуальные ответы детей.
― Кто ест морковку?
― Зайка. Индивидуальные ответы детей.
― Что варит мама из картофеля?
― Суп. Индивидуальные ответы детей.
― Ребята, посмотрите, медвежонок пришел, принес веселые картинки, сейчас мы их рассмотрим.
― А на картинках овощи и фрукты, на которых изображены один или
много овощей и фруктов.
― Посмотрим сколько на картинке? Яблок?
― Много. Индивидуальные ответы детей.
― А сколько здесь груш?
― Одна. Индивидуальные ответы детей.
― А на этой картинке сколько помидор?
― Много. Индивидуальные ответы детей.
― Сколько на картинке овощей?
― Много. Индивидуальные ответы детей.
― А на этой картинке сколько фруктов?
― Один. Индивидуальные ответы детей.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с капустой, картофелем, бананами, морковкой и.т.д., и задаёт аналогичные вопросы по всем картинкам.
На тарелочке под салфеткой спрятаны нарезанные угощенья.
― Ой, ребятки, сегодня к нам кто-то приходил, пока нас не было в детском саду, сделал нам сюрприз, принёс угощенья.
― Может лисичка не дождалась нас, убежала в другой садик к ребяткам.
Детям даются кусочки фруктов, дети пробуют, воспитатель спрашивает, что за фрукты они съели и какой он на вкус.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка
Методическая разработка.Стенд – приветствие «Капельки» своими руками.Пояснительная запискаСтенд оформлен как приветствие группы (визитная карточка группы) под названием «Капельки». Изображение с...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Методическая разработка ( для старшего дошкольного возраста) по теме: Методическая разработка диагностики вокальных способностей.
В данной разработке представлен материал, помогающий прослеживать развитиевокальных способностей: таблица-диагностика + критерии....
Методическая разработка "Методическая разработка игр и упражнений направленных на познавательно-творческое развитие дошкольников посредством развивающих игр В.В.Воскобовича"
Развитие интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают матери...
Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисов...
Номинация: «Методические разработки по модулю, разделу преподаваемого предмета (дисциплины, модуля), по тематике воспитательного мероприятия». Методические разработки по теме недели: «Зимующие птицы».
Данные методические разработки созданы на основе основной образовательной программы дошкольного отделения Одоевской средней школы, федеральных государственных стандартов дошкольного образования, приме...