Квест-игра «В поисках осеннего наряда»
материал по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД  № 22

СТАНИЦЫ ПЕТРОВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

Квест-игра  «В поисках осеннего наряда»
для детей подготовительной группы

Воспитатель:

Нидилько Т.В.

2017 г

Задачи:

1.Систематизировать знания детей по экологии;

2. Развивать познавательный интерес к миру природы;

3. Развивать творческие способности, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

4. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе.

5. Развивать связную речь и активный словарь.

Ход игры

Входят дети.

Воспитатель: Ребята. Когда я ехала к вам – мне пришло видео послание от Осени. Может быть, мы вместе его посмотрим?

Ответы детей. Да!

Видео послание  от Осени: «Здравствуйте, дорогие ребята! У меня случилась беда. Прилетел злой проказник Ветер и унес все листочки с моего клена. Теперь он стоит без осеннего наряда. Помогите вернуть наряд  дереву. Проказник  Ветер оставил записки с заданиями. Первое задание на дереве без осеннего наряда».
Воспитатель: Ребята, что же нам делать?

Ответы детей. Поможем Осени!

Воспитатель:  Ну, тогда в путь.
Стоит дерево с одним листочком. На листе записка: «Если вы хотите вернуть осенний наряд – выполните мои задания  и тогда найдете место, куда я спрятал листья. Для подсказки я вам оставил по одному листу. Отгадаете загадки  и узнаете куда идти».

Первое задание-загадка

Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой зимой,
Вся в серёжках весной,
Сарафан зелёный летом,
В день осенний в плащ одета.
Если ветер налетит,
Золотистый плащ шуршит.

 Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки.

(Береза)

Идем к березе.

Воспитатель:  Вот мы и пришли к березе. Где же наша подсказка? (Дети нашили ее) Что же там написано?

Весной на дереве вырастают

А осенью опадают                                                                                                                    (Листья)

Воспитатель: А вам интересно узнать, как устроен лист? (Интересно)

А для того, чтобы получше рассмотреть, чем надо пользоваться?
Ответы детей: воспользуемся увеличительным прибором — лупой

Воспитатель: Расскажите мне, что вы видите? (ответы детей)

- Лист состоит из двух частей: листовой пластинки - это то, что мы привыкли называть листом, и черешка - это его стебелек. С помощью черешка лист прикрепляется к стеблю. На листе очень хорошо видны, особенно с нижней стороны, жилки. Из листовой пластинки жилки переходят в черешок. Жилки – это сосуды, по которым движется вода, питательные вещества.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете: почему листья желтеют?

Желтая краска находится в листьях всегда. Только летом желтый цвет незаметен. Он забивается более сильным цветом-зеленым. Зеленый цвет листьям придет особое вещество-хлорофилл. Как называется зеленое вещество? (ответы детей) Хлорофилл в листьях постепенно разрушается и вновь восстанавливается под воздействием солнца. И сейчас мы с вами наглядно в этом убедимся. У нас есть три одинаковых листа и три полоски разной длины. Одна полоска длинная – обозначает летний длинный день, вторая полоска короче первой – обозначает начало осени – день чуть короче и третья – короткая полоска – осенний день – короткий день. Что же происходит с листом. (воспитатель сравнивает с детьми процесс изменения цвета листа) Почему же лист желтеет? (ответы детей)

Воспитатель:С первым заданием справились. Что же дальше?
А вот следующее задание-загадка

Между веток новый дом,
Нет двери в доме том,
Только круглое окошко,
Не пролезет даже кошка (скворечник)

Идем к скворечнику. Находим листок.

Воспитатель: Кто в домике живет? Домик для наших птиц пустой. Сейчас никто в нем не живет. Где скворцы? (ответы детей)

Воспитатель: Да, они улетают в тёплые края. Почему? (ответы детей)

 С исчезновением насекомых происходит постепенное уменьшение  количества птиц. Птицы исчезли с участка, их нет в парке, лесу.
А что делают осенью насекомые?
Дети: Они прячутся в трещины, под кору деревьев на зиму. Закопались глубоко под листьями. Птицы испытывают недостаток в пище, поэтому их надо подкармливать.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Летает – не летает» (для закрепления вида птиц).

 Дети становятся в круг, воспитатель называет птицу или животное. Если это птица – дети машут руками (показывают взмах крыльев птиц, а если педагог называет животное – дети стоят смирно.

Воспитатель:Замечательно! А вот и следующее задание-загадка

Скажи – с какого дерева
Зеленый еж упал?

В сторонку откатился,

 Но в лес не побежал.

Зелёные ежата,

На веточках сидят,

Колючие иголки,

С них в октябре слетят!

Ответ: Каштан

Идем к каштану. На каштане листок с заданием: угадайте с какого дерева плод?

Воспитатель:Молодцы, ребята! А вот и следующее задание-загадка

Надевает дедушка кепку
И выходит из избы.
Справа он сажает репку,
Слева - свеклу и бобы.
Тут везде рядами грядки,
Будет урожай в порядке! (Огород)

Идем на огород.

Воспитатель:Почему на огороде растет одна капуста? А где же остальные овощи?
Дети: осенью собирают урожай.
Воспитатель: Правильно, а что собирали  с огорода, вы узнаете, когда отгадаете загадки:

Презентация «Овощи»

Сидит дед, в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает. (Лук)

Словно рыжая лиса,

В норке прячется краса,

Только хвост на улице

Солнышком любуется.

Кто в земле зарылся ловко? -

Витаминная... (морковка)

Вот так овощ-озорник,

Спрятался от нас в парник!

Вырос длинным, молодец!

Что за овощ? (огурец)

Он на солнце греет бок,

Дарит нам томатный сок.

Любят люди с давних пор

Красный спелый... (помидор)

Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это…(Перец)

В форме капли, цвета сливы
Овощ вкусный и красивый.
Это гость из жарких стран.
Что за овощ?…(Баклажан)

Воспитатель: Хорошо, вы правильно все отгадали.А где же листочек с подсказкой? Куда нам идти дальше?
(На дорожке нарисована стрелка.  Дети предлагают пойти по стрелке. Находят листок с заданием).

Задание: построить схему роста дерева.

Воспитатель: А теперь самая важная загадка. Если мы ее отгадаем, то узнаем где проказник Ветер спрятал листья.

Что же это за девица: не швея, не мастерица,
ничего сама не шьет, а в иголках круглый год? 
(Елка)

Дети идут к елке и находят корзинку с листочками.

Идут к дереву и вешают листочки.

Воспитатель: Ребята, какие вы все любознательные! Благодаря вашей смекалке и находчивости мы вернули наряд  дереву. А вам понравилась наша игра? А что вам больше всего запомнилось? Ну а теперь пришла пора прощаться, до свидания.

Видеообращение от Осени с благодарностью за труд детей