"Путешествие с Шариком"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

   МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №6 «КРИСТАЛЛИК»

141613, Россия. Московская область, г. Клин, ул. Клинская, д.42  т.8496249930

                                          КОНСПЕКТ НОД

по познавательному развитию в средней группе

«Путешествие с Шариком»

                                                         Воспитатель: Стасевич Татьяна Васильевна

Программное содержание: 

1.Помочь детям обнаружить воздух вокруг себя.

2. Познакомить детей со свойствами воздуха (невидим, не имеет запаха, может двигаться, занимает место, передаёт запахи и т. д.)

2. Формировать представление детей о значении воздуха для человека.

 3. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования.

4. Активизировать речь и обогащать словарь: воздух бесцветный, невидим, не имеет запаха.

5. Учить детей работать в коллективе и индивидуально во время опытов, формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Реализация содержания программы в образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательно развитие.

Предварительная работа:

-беседа о воздухе и его свойствах,

-наблюдение за воздухом на прогулке,

-рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок о  водухе,

чтение художественной литературы: «Ветрено,  ветрено» , И. Токмакова, «Ветер,  ветерок,  ветрище»  Я.Аким;

 Оборудование: Полиэтиленовые пакеты, емкость с водой, банка, одноразовые стаканчики с жидкостью, трубочки для коктейля, горошины ,парашют, апельсин; воздушные шары по количеству детей.

Ход образовательной деятельности

Организационный момент «Солнышко».

Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а у нас светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение! Дети, давайте поздороваемся с гостями и согреем их своими улыбками. А что нас еще согревает и улучшает наше настроение? Правильно, солнышко. А мы представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснемся друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Дети становятся в круг, вытягивая руки вверх, соприкасаясь друг с другом.

Дети:

Солнышко, солнышко!

Мы твои лучи!

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

Ой, ребята, посмотрите, к нам шарик прилетел. Что ты шарик говоришь? Ребята, мне шарик загадал загадку, помогите отгадать, пожалуйста.

Загадка:

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас! Что это? (Воздух)

Правильно, это воздух! Я вот тоже воздух не видела, но знаю, что он всегда вокруг нас! Ребята, вы любите волшебство? А давайте с вами превратимся в ученых, проведем опыты и все узнаем о воздухе. Вы хотите? Ну, тогда закройте глазки и повернитесь вокруг себя (воспитатель надевает на себя белый халат).

1,2,3,4,5-
Начинаем колдовать!
Наши дети изменились-
И в ученых  превратились!

Все, теперь мы с вами ученые. Только для начала запомним правила безопасности:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

- толкаться, спорить;

- трогать оборудование, приборы;

- засовывать что-либо в нос, рот, уши и пр.

- Скажите, дети, для чего ученые проводят опыты и эксперименты? (Дети отвечают)

- Конечно, ученые хотят разгадать загадки природы.

Итак, приступаем к работе. 

Опыт 1

Воспитатель: Как вы думаете, есть ли воздух в банке?

Ответ детей: Есть.

Воспитатель: Можно ли это доказать? Для этого нам надо опустить банку в воду, горлышком вниз и посмотреть, что же будет. Если держать ее ровно вода в нее не попадает. Что же не пускает воду в банку? А теперь слегка наклоните банку и немного выньте из воды. Что появилось?

Ответ детей: (Пузыри).

Воспитатель: как вы думаете, почему они появились? Вода вытеснила воздух из банки, заняла его место, а воздух вышел в виде пузырей. Пузырьки бегут вверх, значит в банке есть воздух.

Опыт 2.

                                               «Как поймать воздух?»

Теперь  наша задача поймать его, а вы умеете ловить воздух? Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух? Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нём?

Дети: Он пуст.

Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его.

Пакет полон воздуха, он похож на воздушный шарик. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?

Дети: В нём нет воздуха.

Какой мы можем сделать вывод? Воздух невидим, бесцветный, прозрачный.

Физкультминутка

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

 Опыт 3

Воспитатель предлагает перейти детей к столам. На столах у каждого ребенка стаканчик с водой, на дне которого лежит горох и коктейльные палочки.

Воспитатель:Что вы видите в стаканчиках? Какая вода? Потрогайте, аккуратно пальчиками. Что делают горошины? (лежат на дне стаканчика). Хотите оживить горошины? Предложите мне, как можно оживить горошины. Что нам может помочь? Правильно, воздух. Что нам надо для этого сделать? (Подуть в трубочки). Что происходит? Появились пузырьки - это воздух. Мы снова его увидели. А что же делают наши горошины? Они двигаются. Что же нам помогло оживить горошины? Да, конечно же, воздух. Мы не только его нашли, но и увидели, как он заставил горошины двигаться. Молодцы.

Опыт 4.

. 

Скажите, а у воздуха есть запах? Вдохните (запаха нет). Правильно. Воздух действительно не имеет запаха. Как же мы чувствуем запахи? Оказывается, воздух движется и доносит эти запахи до наших носов, хотя сам воздух запаха не имеет.

Они передаются воздухом, и мы их чувствуем. А вы знаете, что запах может спрятаться, как вы думаете, какой запах спрятался в этой коробочке (открываю, а там апельсиновые корочки). Воздух донёс до наших носиков запах апельсина.

Вывод: воздух не имеет своего запаха, но может передавать другие запахи. 

Игра с воздухом «Парашют»

У меня для вас приготовлен сюрприз. Посмотрите, какой большой у меня купол. Он какой? (Легкий, воздушный, воздуху послушный). Вы знаете кто такие парашютисты? Что у них раскрывается над головой при прыжке с самолета? Давайте тоже сделаем парашют. А поможет нам в этом, конечно же, воздух. Воспитатель предлагает всем детям встать в круг и взяться за края парашюта.

Дружно мы все встали в круг,

Будем делать – парашют.

Друг за другом мы идем,

Парашют в руках несем.

Руки вверх все поднимаем,

Парашют наш надуваем.

Вот какой наш парашют

Легким воздухом надут.

Воспитатель. Воздух мы вдыхаем и выдыхаем. Вокруг нас воздух. Для чего он нужен человеку? (чтоб дышать). Ребята, а зачем нужен воздух, мы можем обойтись и без него?

Воспитатель: видимо, без воздуха и, правда, жить не возможно!

Ребята! Воздух – это удивительная оболочка вокруг  нашей Земли. Если бы не было вокруг Земли воздуха, что бы произошло? Все живое погибло бы под палящими лучами солнца. Без воздуха не было бы жизни на Земле. Как вы думаете, почему? Да потому, что мы дышим воздухом. Всему живому необходим воздух. Мы вдыхаем чистый воздух, кислород, а выдыхаем использованный – углекислый газ.

Сколько на Земле живет людей, животных, птиц и всем нужен чистый воздух. А что еще загрязняет чистый воздух? (машины, заводы)

-Где же взять столько чистого воздуха? Что помогает его очищать? (растения, деревья)

Растения и деревья тоже дышат, но иначе, чем мы, они поглощают грязный воздух, и перерабатывая его, выделяют чистый воздух – кислород.

-Кто из вас был в лесу? Вы почувствовали, какой в лесу чистый воздух?

-Что нужно делать людям, чтобы воздух был чистым?  (сажать больше деревьев, беречь природу)Молодцы! А теперь мы немножко поиграем! Гимнастика для глаз «Дождик».

Ну вот и закончилось наше занятие. Понравилось вам наши опыты в лаборатории ? А что вы узнали интересного про воздух? Какой он? Молодцы!

А теперь нам нужно превратиться обратно в ребят! Закройте глазки и повернитесь вокруг себя .

1,2,3,4,5-
Превращаемся в ребят!

                                           Рефлексия:

Воспитатель: Ребята! А Шарик приготовил нам подарки! Что это? Правильно, шарики! А что у них внутри? Правильно –воздух!

Давайте скажем Шарику «Спасибо!» и попрощаемся с нашими гостями.