Конспект ООД ознакомление с социальным миром "Детский сад"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 30» Г.РЯЗАНИ

Конспект

организованной образовательной деятельности при реализации образовательной области «Познавательное развитие» (ознакомление с социальным миром) в рамках освоения основной образовательной программы дошкольного образования детьми 5-6 лет на тему «Детский сад»

Автор: Воспитатель Кураксина Е. А.

Рязань

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное.

Цель:

- Углубить, закрепить, упорядочить знания детей о детском саде.

Задачи:

Обучающие:

- Расширить и уточнить представления детей о своем детском саде. (зачем нужен, кто в нём работает, как взрослые заботятся о детях в детском саду);

- Закрепить знания детей о помещениях детского сада

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения, памяти, речи

- Активизировать словарь детей по теме «Что такое детский сад»

Воспитательные:

- воспитывать чувство благодарности взрослым, привязанность к родному детскому саду, воспитателю, симпатию к сверстникам бережное отношение к игрушкам, книгам, личным вещам, растениям, животным.

- Прививать правила культуры поведения, общения со взрослыми и сверстниками в детском саду

- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Материалы и оборудование: Карточки с изображением режимных моментов дня в детском саду.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений «Дошколята» И. Гуриной, «Работаю ребенком» А. Вишневской, «Про себя и про ребят» Г. Ладонщиков, «Второй ваш дом» Г. Шалаева.

Организация детей:

Дети сидят на стульчиках за столами

Ход образовательной деятельности:

Сегодня я хочу поговорить с вами о нашем детском садике. Как вы думаете, почему он так называется «детский сад»?

(ответы детей)

Чтобы узнать правильный ответ на этот вопрос, я прочитаю вам стихотворение

Детский сад

Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду –
Что растёт в таком саду?

Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад!..

– Что ты, дядя, не смеши! –
Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером:
«Это мы в саду растём!»

Н. Ярославцев

А, кто знает, как называется наш детский сад?

(ответы детей)

Правильно, наш детский сад называется «Знайка». Сколько в нем этажей? Да, 3 этажа. И еще подвал. В подвале у нас находится прачечная, где стирается все белье. А что находится на 1 этаже? Верно, охрана, группы, бассейн, медицинский кабинет, кухня. А, что на втором этаже? Да, группы, живой уголок, музыкальный зал, спортивный зал, кабинет ИЗО, кабинет математики, кабинеты администрации. А, что на третьем? Правильно, группы, кабинеты логопедов, психолога, кабинет развития речи, кабинет исследовательской деятельности «Умняшка». А знаете, сколько детей ходит в наш детский сад? Затрудняетесь с ответом? Неудивительно. В наш детский сад ходит около 400 детей. Это очень много.

А что делают дети в детском саду?

Сейчас мы поиграем в игру, чтобы узнать, все ли вы помните, что мы делаем в садике.

Игра: «Режим дня в садике»: Дети встают со своих мест, им раздаются карточки с изображением режимных моментов, и они должны построиться в том порядке, в каком эти режимные моменты происходят.

Какие молодцы! Все помните!

И, я прошу вас не садиться, а еще немного со мной поиграть. Сейчас на дворе осень, и мы ненадолго превратимся в листики.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Листики.  

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть) 
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу) 
И на землю тихо сели. (присесть) 
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. (присесть)

Теперь, садимся на свои места, и поговорим о тех людях, которые работают в нашем детском саду. Такие люди называются сотрудниками детского сада.

Кто самый главный у нас в садике? Да, заведующая. Как ее зовут? Ирина Евгеньевна.

А, кто отвечает за то, чтобы у нас всегда в садике, и на его территории было чисто, чтобы в наших группах всегда, все было. И веники, и средства для мытья посуды, и постельное белье, и шкафчики? Да, это завхоз Екатерина Петровна.

А знаете, кем работает Ольга Андреевна? Ее профессия называется методист. Она руководит всеми воспитателями, следит, чтобы всегда проводились занятия, в группах было достаточно игрушек, чтобы соблюдался режим дня.

А кто вас учит танцевать и петь? Да, Музыкальный руководитель? Как ее зовут? Людмила Геннадьевна.

Благодаря кому, вы стали такими сильными, ловкими, быстрыми? Правильно, благодаря Елене Владимировне. Ее профессия называется инструктор по физической культуре.

Еще у нас в саду есть логопеды. Чем они занимаются? А еще у нас с вами есть Наталья Васильевна, с которой вы исследуете окружающий мир, Татьяна Владимировна по развитию речи, Марина Алексеевна, которая учит вас рисовать, Марина Александровна по математике.

А, чем занимается наша медсестра Елена Васильевна? Да, она делает вам прививки, смотрит вам горлышко, каждый день приходит к нам в группу, чтобы узнать, кто пришел в садик, а, кто заболел, составляет нам меню, проверяет температуру воды в бассейне, чистоту в нашем детском саду.

А еще у нас в садике есть повара, которые готовят нам еду.

Дети, а кто такая Светлана Васильевна? Да, наша няня. Чем она занимается? Следит за чистотой в нашей группе, получает и раздает нам еду, помогает одеваться на улицу.

А теперь, я загадаю вам загадку:

В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти,

Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли.

Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть?

Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать?

С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод?

Кто заменит детям маму, пока мама не придёт?

(Воспитатель)

Сколько у вас воспитательниц? Да, две. А, как их зовут? Верно, нас обеих зовут Екатерина Александровна.

Смотрите, сколько у нас в детском саду есть нужных, хороших сотрудников. Как их много? А, как вы думаете, почему у нас так много сотрудников? Правильно, потому что очень много детей приходит в детский сад.

Подведение итогов НОД (рефлексия):

Ребята, о чем мы сегодня говорили? Как вы думаете, кто у нас самый нужный человек в детском саду, кто самый важный? (Воспитатель с помощью игры «Если бы не было» подводит детей к мысли, что все профессии в детском саду одинаково нужны и важны.

Игра «Если бы не было»

Цель: закрепление представлений детей о роли людей разных профессий, работающих в детском саду.

Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают.

Если бы не было поваров в саду, то…

Если бы не было прачек в саду, то…

Если бы не было музыкального руководителя, то…

Если бы не было воспитателей, то…

Если бы не было дворников, то…

Если бы не было помощника воспитателя в саду, то…

Труд каждого сотрудника в детском саду очень важен и нужен. Это ответственная и тяжелая работа. А, что вы можете сделать, чтобы облегчить работу, например, медсестры (одеваться по погоде, мыть чаще и чище руки, чтобы не болеть), а няни (аккуратно кушать, не мусорить, класть вещи и игрушки на свои места), а воспитателя (слушаться, выполнять все указания и просьбы).

Молодцы ребята, мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, с каким интересом слушали нашу беседу. На этом наше занятие заканчивается. Вы у меня, самые лучшие дети!