Детское экспериментирование
презентация по окружающему миру на тему

Слайд 1

ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Савицкайте Н.В. МДОУ № 38 «Искорка» г.о.Подольск 2017г.

Слайд 2

Детское экспериментирование свободно от обязательности . Мы не можем обязать ребенка ставить опыты, как поступили бы с учеником старшего класса или сотрудником лаборатории. Во время любого эксперимента у ребенка должно сохраняться ощущение внутренней свободы.

Слайд 4

Как и при игре, не следует жестко регламентировать продолжительность опыта. Если ребенок работает с увлечением, не стоит прерывать его занятия только потому, что истекло время, отведенное на эксперимент по плану. В то же время, если интерес к эксперименту не возник или быстро пропал, его можно прекратить ранее запланированного срока. Исключение составляют те опыты, в которых прекращение работы наносит вред животным и растениям.

Слайд 5

В процессе детского экспериментирования не следует жестко придерживаться заранее намеченного плана. Можно разрешать детям варьировать условия опыта по своему усмотрению, если это не уводит слишком далеко от цели занятия и не наносит вреда живым организмам.

Слайд 6

Дети не могут работать, не разговаривая. Многие психологи показали следующую закономерность: в тот период, когда в процессе становления психики ребенка наглядно-образное мышление начинает заменяться словесно-логическим, дети проходят стадию проговаривания своих действий вслух.

Слайд 7

При проведении природоведческих экспериментов нужно учитывать индивидуальные различия, имеющиеся между детьми. Дошкольные учреждения, в отличие от школы, дают ши­рокие возможности для реализации принципа индивидуаль­ного подхода к детям. Так, у одних склонность к экспери­ментированию выражена очень сильно, у других почти отсутствует .

Слайд 8

Не следует чрезмерно увлекаться фиксированием результа­тов экспериментов. Несмотря на то, что фиксирование результа­тов приносит огромную пользу, злоупотреблять этим видом дея­тельности не следует. Необходимость регистрировать увиденное является дополнительной нагрузкой для ребенка.

Слайд 10

Очень важно уметь применить адекватные способы вовлечения детей в работу .