«Нам морозы нипочём, варежки с собой возьмём»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

«Нам морозы нипочём,

варежки с собой возьмём»

Познавательно-исследовательский проект.

Подготовила воспитатель 1 категории

Бородинова Зинаида Григорьевна,

МАДОУ «Детский сад № 117» г. Сыктывкара

«Главное в обучении детей состоит

не только в том, что им сообщается, 
а в том, как им сообщается изучаемое». 
Н. И. Пирогов 

Аннотация.

Когда на дворе зима, родителям приходится тщательно следить за тем, чтобы мороз доставил ребёнку только радость и не нанёс никакого вреда. Одним из важнейших элементов детской зимней одежды, которому приходится уделять особое внимание – варежки, рукавички, перчатки. Причин тому несколько:

• Важно, чтобы ребёнок элементарно не отморозил пальцы.
• Приходится следить за тем, чтобы руки не намокали: кувыркание в снегу, лепка снеговиков и катание на санках и лыжах обязательно приводит к промокшим варежкам.
• Важно понимать, что кисти рук зимой являются мощным терморегулятором человеческого организма, и это особенно актуально для детей.

Откуда взялись варежки?

Какими бывают варежки?

Нужно ли ухаживать за варежками?

Как изготовить варежки?

           Своими исследованиями мы хотим обратить внимание на разнообразие варежек, которые встречаются вокруг нас.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы № 3, воспитатели группы, специалисты детского сада, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 10 дней (Январь 2017 года)

Цель:  Показать детям разнообразие форм и видов варежек, создать условия для развития познавательных и творческих способностей в процессе разработки детско-родительского образовательного проекта;  создать условия и мотивировать детей на самостоятельную познавательно – исследовательскую и творческую деятельность в процессе реализации данного проекта. 

Актуальность: варежки – деталь одежды, которая вызвала у детей большой интерес и любопытство благодаря своей простате и обыденности. Проявляя познавательную активность, дети захотели разгадать «секрет варежки» и узнать историю возникновения варежек, отличительные особенности варежек и рукавичек, отличительные особенности варежек и рукавичек, разнообразие назначений у варежек в разных профессиях. С детских «Почему?», «Зачем?», и «Как?» началось наше исследование. 
 

Задачи проекта:

1. Сформировать интерес к познанию истории и культуре наших предков у детей дошкольного возраста, познакомить с историей возникновения варежки на Руси.
2. Привлечь родителей вместе с детьми к созданию выставки варежек в группе.
3. Развивать разнообразные приемы нетрадиционного рисования,  изготовления варежки.
4. Воспитывать аккуратность в работе.
5. Воспитание у детей опрятности, привычки соблюдать порядок по уходу за своей одеждой.

План исследований.

Проблема проекта: поводом для возникновения проекта стала находка. Утром, придя в группу, дети обнаружили на подоконнике две варежки. Одна варежка — нарядная, яркая, а другая простая, не яркая по - проще. Дети удивились, две варежки, но разные по форме и по дизайну. Стали предполагать, почему варежки разные, могут ли они кому — нибудь пригодиться и для чего. Кто придумал варежки,  и какими они бывают?

Предмет исследования: варежки.

Гипотеза исследования: «Почему в варежках тепло?». « Варежки создают тепло или удерживают его?».

1 этап-выбор темы исследования.

Что мы знаем о варежках?

1. Варежки вязанные.
2. Варежки с декоративной отделкой.
3. Варежки носят, когда холодно – зимой .
4. Варежки бывают с рисунком и без рисунка.
5. У девочек варежки красивее, чем у мальчиков.
6. Варежки от снега намокают.
7. Варежки бывают большие и маленькие.
8. Варежки одевают на руки, поэтому их должно быть две.
9. Варежки можно купить в магазине.
10. Рукавицы из меха.
11. Рукавицы из мягкой кожи или нежной замши.
12. Спортивные варежки.

Что хотим узнать?

1. Какие ещё бывают варежки?
2. Откуда пришли варежки?
3. Из какого материала можно изготовить варежки?
4. Как можно украсить варежки?
5. Почему в варежках тепло?
6. Кто придумал варежки?
7. Почему в варежках руки мерзнут?
8. Как изготовить варежки?
9. Носят ли люди варежки летом?

Как и где это можно узнать?

1. Спросить у воспитателя.
2. Спросить у родителей, бабушек, дедушек.
3. Посмотреть передачу по телевизору.
4. Прочитать в книгах, в энциклопедиях, в интернете.
5. Прочитать в детском журнале.
6. Посмотреть познавательную презентацию.

2 этап – подготовительный.

Предварительная работа:

1. Сбор материалов по теме: литературные произведения, стихи, загадки, пословицы и поговорки.
2. Работа со специальной литературой, интернет ресурсами.
3. Чтение и обсуждение литературных произведений.
4. Рассматривание тематических иллюстраций, плакатов, буклетов с фотографиями варежек, схем вязания.
5. Чтение с родителями книг по тематике проекта.
6. Проведение бесед с детьми и родителями.

3 этап – реализация проекта.

Реализация проекта.

Реализация проекта будет осуществляться по всем видам детской деятельности (специально организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, совместная деятельность детей и взрослых.)

     Ежедневно:

1.Наблюдение за погодой, одеждой людей в зимнее время.

2. Рассматривание тематических иллюстраций, плакатов, буклетов с фотографиями варежек, схем вязания.

3.Воспитание культурно-гигиенических навыков в быту (объяснение, напоминание, игры).

С участием родителей.

 1.Консультация для родителей «Как одеть ребёнка зимой?»

 2.Участие родителей в выставке «Разнообразие  варежек».

 3.Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к дидактическим,    подвижным  играм, декораций, костюмов к сказке.

План мероприятий:

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформируются культурно-гигиенические навыки: дети сами кладут рукавицы на батарею, напоминают друг другу, что вещи надо сушить после прогулки.
2. Дети будут иметь элементарное представление о том, что плохо и что хорошо.
3. Подготовлена презентация «История варежки».
4. Будет оформлен мини выставка «Варежка».
5. Макет сказки «Синяя варежка».
6. Составление альбома рисунков «Наши Варежки».
7. Разучивание стихов и загадок  по теме « Варежка».
8. Дети узнают  историю  возникновения варежек.
9. В ходе реализации проекта сложится творческая группа: родители, дети, педагоги.
10. Изготовление декораций и костюмов для театрализации сказок.
11. Возможность показать театрализованные сказки в других группах.
12. Родители  будут активнее принимать участие в жизни группы, в учебно-воспитательном процессе.