Тематическое планирование по экспериментальной деятельности в подготовительной группе
рабочая программа по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Тематическое планирование

по экспериментальной деятельности

в подготовительной группе

                                                        Воспитатель  Иваненко Н.Н.

                          Тематическое планирование  

3.Содержание образовательной деятельности по программе

I  « А что вокруг нас?»

1.»Экскурсия в детскую лабораторию»

Цель: познакомить детей с оборудованием уголка для экспериментирования, правилами работы, развивать познавательный интерес к проведению опытов.

2.»Кто такой лаборант?» Цель: Познакомить и закрепить знания детей о профессии лаборант.

3. «Воздух повсюду»  

Цель: Познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения. Знакомить с органами дыхания человека. Помочь детям понять, что загрязнение воздуха влияет на здоровье человека.

3 «Волшебница - вода»

Цель:  Выяснить, что вода не имеет запаха, вкуса, цвета, формы (принимает форму емкости), может растворять некоторые вещества.

4 «Может ли растение дышать?»

Цель: Понять, как происходит процесс дыхания у растения.

5 « На свету и в темноте»

Цель: Выяснить влияние света на развитие растений.

1. «Песочные часы»

Цель: Определить цвет песка, структуры, влияние воды на песок. Как следствие  свойства сыпучести познакомить с песочными часами

Оборудование: емкости с песком, водой , весы, песочные часы.

2. «Из чего состоит земля?»

Цель: Познакомить со свойствами песка, глины, торфа, мела в сравнении.

3.»Солнце –источник тепла и света».

Цель: Формировать представление о том, что Солнце является источником тепла и света.

II.  «Магнитные свойства» « Волшебный магнит»

Цель: уточнить представления о предметах, взаимодействующих с магнитом, об их существенных признаках.

2.«Земля-магнит»

Цель: Познакомить детей с тем, что Земля – большой магнит, у которого есть северный и южный полюс.

 3.«Компас»

Цель:  Познакомить с назначением компаса. Развивать способности понимать  символические обозначения карты Земли. Формировать умение ориентироваться по карте ,познакомить с современными картами.

III. «Влияние температуры на окружающий мир»

1.«Термометр и температура»

Цель:  Развитие способности ребенка концентрировать внимание на измерении температуры окружающей среды и собственного тела.

 2.« Как образуются облака?»

Цель:  Рассмотреть свойство воды - переход из жидкого состояния в парообразное.

3.« Почему идет снег?»

Цель: Рассмотреть свойства воды – переход из жидкого состояния в твердое, и наоборот.  Влияние внешних факторов на процесс перехода.

 4.»Волшебные льдинки».

Цель: Уточнить представления детей о свойствах льда.

IV. «Воздух вокруг нас»

1. «Дышат ли рыбы?»

Цель: подтвердить знания о том, что воздух есть в воде.

2. «Солнце дарит нам тепло и свет»

Цель: познакомить детей с понятием «Световая энергия», показать степень ее поглощения разными способами.

3.  «Передача солнечного зайчика»

Цель: формировать понимание того ,как можно многократно отразить свет и  изображение предмета.

V. «Свет»

1. «В погоне за светом»Цель:  Установить причину поворота  растений  к свету
2. «Уличные тени»Цель:   Выяснить  зависимость тени  от источника света и предмета, их взаиморасположение
3. «Какого цвета солнечный луч?»

Цель: Познакомить с  механизмом образования цветов как разложением и отражением лучей цвета

4. «Как горит свеча?»

Цель: Уточнить знания детей о материалах, из которых изготавливают свечи, их качествах.

«Почему ночь сменяет день»

Цель: Развивать у детей элементарные представления о Солнечной системе, о месте Земли в космическом пространстве; объяснить, почему происходит смена дня и ночи и как происходит вращение Земли.

5.  «Радуга»Цель: познакомить детей со свойствами света, превращением в радужный спектр.

VI. «Звук» «Что я слышу?»

Цель: Познакомить    с органом, воспринимающим звук – ухо, сформировать представления о характеристиках звука – громкости, тембре, длительности, развивать умение сравнивать различные звуки.

1. «Спичечный телефон»

Цель:  Познакомить с простейшим устройством для передачи звука на расстояние.

VII. «Электричество»  «Где живет ток?»

Цель: Познакомить со способностью тел проводить  статическое электричество. Формировать представление о материалах, которые проводят электрический ток,познакомить детей с устройством некоторых электрических приборов (фен, настольная лампа), совершенствовать опыт их безопасного использования.

VIII. «Механические устройства»  «Равновесие» Цель:  Систематизировать знания детей  о механизмах, устанавливающих равновесие. Познакомить с приборами, определяющими массу предмета.

1. « Веселая пружинка»

Цель:  Определить   способностью способность пружины  возвращаться в  прежнее  положение.