"Пришла зима"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Конспект ООД    «Пришла зима»

Цель: познакомить детей с временем года зима, закрепить впечатления от наблюдений за сезонными изменениями, познакомить детей со свойствами  снега.

Задачи:

1. Дать первичные представления о сезонных изменениях в природе с приходом зимы;

2. Познакомить со снегом, его качествами и свойствами;

3. Учить отвечать на вопросы, активизировать речь детей и пополнить словарный запас: пушистый, холодный, мокрый, комок, снежинка;

4. Провоцировать детей на мыслительную деятельность, видеть элементарную причинно-следственную связь;

5. Развивать самостоятельность, учить одеваться в определенной последовательности.

Оборудование: кукла и комплект зимней одежды к ней, иллюстрации сюжетных картин  о зиме, стаканчик и снег.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель  вносит куклу, одетую в теплую одежду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите  кто это к нам пришел?

Воспитатель: Кукла Таня.

Воспитатель: А почему ты Танечка  так одета?

Таня: Я, ребята, скоро пойду гулять. На улице пришла зима, стало холодно, много снега на дорожках лежит, а на дереве нет ни одного листочка.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что Таня надела, чтобы не замерзнуть на прогулке.

Воспитатель расстегивает шубку и показывает теплые штанишки, кофточку, носочки. Затем застегивает и помогает надеть сапожки и рукавички. Таня прощается и отправляется гулять.

Воспитатель показывает  зимние  иллюстрации. Посмотрите, ребята, снег укутал землю  белым покрывалом. Все кругом бело-бело . Выпал снежок и спрятал все листочки, все дорожки, всю травку укрыл.

Дети садятся на ковре. Воспитатель заносит в группу снег и дает потрогать детям, при этом проговаривает, что снег белый, холодный, мокрый, пушистый и т.д.

Воспитатель: Снежок это водичка, такая же, как дождик, просто на улице стало холодно, и водичка замерзла и превратилась в снежинки. Давайте оставим снег в группе и посмотрим, что с ним будет. Поставим вот здесь, а сами пойдем на улицу играть.

Во время сборов на прогулку воспитатели проговаривают с каждым ребенком, что они надевают и в какой последовательности, зачем берут лопаты.

Выйдя на улицу, воспитатель предлагает детям посмотреть снег и снежинки, слепить комочки, набрать в руки и рассыпать.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним стишок, который мы знаем про снег?

А.Барто "Снег"

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

Дети и воспитатель проговаривают и выполняют движения по тексту, после чего играю в другие игры. По приходу в детский сад, воспитатель обращает внимание на стаканчик со снегом.

Воспитатель: Ребята, что в стаканчике?

Дети: Вода.

Воспитатель: А куда исчез снег?

Дети: Растаял.

Воспитатель: Снежку стало тепло у нас в группе, он растаял и превратился в водичку. Мы на улице гуляли?

Дети: Да.

Воспитатель: На улице холодно, вы замерзли?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему?

Дети: Мы тепло оделись.

Воспитатель: А еще весело играли со снегом. Молодцы! А сейчас идем мыть руки.