Конспект занятия в средней логопедической группе "Мебель"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Коррекционное занятие в средней логопедической группе

Тема: «Мебель»

Цели:

1. Коррекционно – образовательные:

• Расширить и конкретизировать представления о мебели, её назначении, частях, из которых она состоит
• Закрепить в речи существительное с обобщающим значением: МЕБЕЛЬ
• Уточнить и расширить словарь по теме (сидеть, лежать, спать, отдыхать, стол, стул, кровать, шкаф, диван)
• Совершенствовать грамматический строй речи (образование имени существительных во множественном числе), слоговую структуру речи

2. Коррекционно – развивающие:

• Развивать диалогическую речь, слуховое внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику

3. Коррекционно – воспитательные:

• Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на занятие, инициативности и самостоятельности

Оборудование:

• Предметные картинки с изображением мебели, картинки с изображением мебели с недостающими частями, картинки с изображением детской комнаты, гостиной, кухни, кукла-Незнайка, разрезные картинки

Ход занятия:

1. Организационный момент:

• Артикуляционная гимнастика: «трубочка», «заборчик», «блинчик», «покатаем орешек»
• Сюрпризный момент: Приходит кукла-Незнайка, приносит конверт с картинками для занятия

2. Сообщение темы:

• Незнайка хочет узнать всё о предметах мебели, поможем ему в этом
• Д/и «Доскажи словечко» ( с показом картинок):

-    стул нужен для того, чтобы……….

-    кровать нужна для того, чтобы……..

-    шкаф нужен для того, чтобы……..

-    стол нужен для того, чтобы…..

-    диван нужен для того, чтобы….

- Молодцы, а теперь назовите сами  все предметы. Как эти слова назвать одним словом (мебель).

     3.  Пальчиковая гимнастика «Мебель»

Мебель я начну считать:

Кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

(Пальцы обеих рук поочередно

 зажимают в кулачки.)

Много мебели назвал -

Десять пальчиков зажал!

Поднимают зажатые кулачки вверх.

4.  Игры и упражнения на развитие грамматического строя речи:

• Игра «Чего не хватает?» (назвать недостающую часть предмета)

- картинка выставляется и организуется диалог: ЧТО это? Чего не хватает?

• Игра «Подбери пару» (образование множественного числа существительных).

5. Физминутка:

• «Мы ногами постучим»

6. Развитие диалогической речи:

• Игра «Наша квартира». Выставляются картинки с изображением кухни, гостиной, спальни. На столе раскладываются предметные картинки с изображением мебели, стоящей в этих комнатах

-    Рассмотрите картинки, что вы видите?

-    Поможем Незнайке расставить мебель в комнаты

-    Сейчас, вы, будете брать картинку на которой нарисована мебель, и искать ту комнату в которой она должна стоять

-    Называете картинку, где она стоит, для чего нужна

7. Итог:

• О чём мы сегодня говорили вместе с Незнайкой?
• Незнайке очень понравилось с вами заниматься. На память о себе он дарит вам своё весёлое настроение.