Методическая разработка на тему «23 февраля – День Защитника Отечества»
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Методическая разработка на тему «23 февраля – День Защитника Отечества»

Составил: воспитатель подготовительной группы Транькова Л.Е.

Цель: Приобщить воспитанников к традициям как основам российского общества и государства, знакомить детей с различными видами войск, особенностями военной службы, снаряжения военных, развивать логику, мышление, память, внимание, стимулировать речевую активность, воспитывать у детей уважение к российским воинам.

Ход:

Слайд 1

Восп:  Как называется страна, в которой мы живем?

Дети:  Россия, Российская Федерация.

Восп: Для нас с вами Россия  - родная страна. Это наша Родина, Отечество. Что такое Отечество?

Дети: ответы.

Восп:  во все времена народ защищал свою Родину, когда на неё нападали враги. Люди помнят и чтят тех, кто погиб, защищая свой народ, свою страну, свою Родину, свое Отечество. Сегодня наша страна отмечает праздник – день Защитника Отечества. Кто такие защитники Отечества и почему мы их помним? Почему народ помнит и чтит своих защитников Отечества?

Дети: ответы.

Восп: Нашу страну Россию защищает российская Армия, Вооруженные силы, Войска. Какие виды войск вы знаете?

Дети: ответы, предположения.

Слайд 2

Восп: Виды войск:

• Сухопутные войска – те, что на суше, ходят по сухому пути.
• Воздушные войска – те, что в воздухе.
• Военно-морской флот – те, что на море.

Слайд 3

Сухопутные войска делятся на мотострелковые войска. (БТР, БМП, пехота)

• К какому виду войск относятся мотострелковые войска?

Слайд 4

• К какому виду войск относятся танковые войска? Почему?

Слайд 5

• К какому виду войск относятся ракетные войска и артиллерия? Почему?
• Чем отличаются и чем похожи ракетные войска и артиллерия?

Слайд 6

• К какому виду войск относятся войска связи? Почему? (рация, наушники, антенны)

Слайд 7

Воздушные войска – это военная авиация.(боевые самолеты и вертолеты)

• К какому виду войск относится военная авиация?

Слайд 8

Военно-морской флот делится на надводные силы – те, что над водой. (корабли, танкеры)

• К какому виду войск относятся надводные силы? Почему?

Слайд 9

Подводные силы – те, что под водой. (подводные лодки)

• К какому виду войск относятся подводные силы? Почему?

Слайд 10

В российской армии есть еще специальные рода войск. Это например, воздушно-десантные войска. (парашютисты, парашют, десант)

Слайд 11

Пограничные войска. (государственная граница, пограничник, собака)

П\И « Виды войск»

Цель: Закрепить знания о видах войск, развивать мышление, внимание, память.

Ход: Воспитатель называет рода войск, дети показывают вид войск, к которому относится род войск. Сухопутные войска – маршируют, воздушные войска – имитируют полет: руки в стороны, наклоны вправо-влево, военно-морской флот – имитируют плавающие движения.

Слайды 12, 13, 14

Д/и «Назови правильно рода войск»

Цель: закрепить знания о родах войск, закрепить умение различать рода войск, развивать логику, мышление, память, внимание, стимулировать речевую активность.

Слайд 15

Танкист. Одежда танкиста – шлем, комбинезон, бронежилет.

Слайд 16

Летчик. Одежда летчика – пилотка или шлем, комбинезон, голубой цвет одежды. Почему именно голубой цвет? Голубой – цвет ясного неба. Эмблема с крылышками.

Слайд 17

Связист. У связиста – рация, наушники.

Слайд 18

Моряк. У моряка – полосатая матроска, эмблема – якорь.

Слайд 19

Д\и «Отгадай, кто забыл?»

Цель: Закреплять знания детей о снаряжении военных, развивать логику, мышление, память, внимание, стимулировать речевую активность, воспитывать у детей уважение к российским воинам.