Конспект прогулки "Мальчики и девочки - зайчики и балочки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Мценска «Детский сад № 11»

Конспект прогулки

во II – ой младшей группе № 2

«Мальчики и девочки – зайчики и белочки»

Подготовила и провела
воспитатель: Евсикова Л. А.

ноябрь, 2016 год

«Мальчики и девочки – зайчики и белочки»

Цель прогулки: укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, расширить представления детей об осени и жизнью диких животных осенью. Активизировать словарь детей, развивать связную речь.

Развивающие: развивать познавательный интерес, мышление.

Воспитательные:  воспитывать интерес  к родному краю, трудолюбие.

Выносной материал: игрушки: зайчик, белочка; обручи, веревка, руль, маска медведя.

Ход.

В группе:

(Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.)

-Зимой беленький, летом серенький,
По дорожкам прыг – прыг,
По снежочку тык – тык. (заяц)

(Воспитатель показывает приглашение от зайчика и  предлагает детям пойти к нему в гости.)

На улице С – Р/И «Автобус» (под песенку «Мы едем, едем, едем…..»)

На участке.

(Воспитатель обращает внимание детей на то, что зайчики  не видно, хотя он пригласил их на прогулку.)

В. : -Что делать? Может быть, он решил поиграть с нами в прятки? Как вы думаете, где же может спрятаться зайка?

 (Дети ищут  зайчика – под кустиками (не находят))

Наблюдение.

(Воспитатель обращает внимание детей на ель)

Ее всегда в лесу найдешь -
Пойдешь гулять и встретишь.
Стоит колючая, как еж,
Зимою  в платье летнем. (ель)

(Дети находят под елью зайчика)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что веточки у ели сверху маленькие, короткие, а нижние веточки большие, длинные, еловые лапы свисают до самой земли. Ель является домиком для диких животных и птиц, что находиться с елью рядом очень приятно (она красива и полезна), ее аромат целителен для здоровья. Предлагает попеременно глубоко дышать с открытыми глазами и смотреть на нее.

- Ребята, зайка интересуется, а какое сейчас время года. Пора ли ему менять свою шубку.

(Игрушка-зайка благодарит детей за совет.)

В. : -Зайчик, ребята,  предлагает с ним  поиграть на музыкальных инструментах.
(Дети превращаются в зайчиков)

 Игра-песня «Я на скрипочке играю…» (Выполнение движений по тексту) 2-3раза.

В.: -Ребята, а у зайки есть подружка.

-С ветки на ветку прыг - поскок,
Рыжий хвостик – огонек. (белка)

(Дети находят игрушку – белочку)

Д/И «Кто, где живет?»

Труд: Уборка сухих веточек на участке – «Поможем белочке утеплить ее дупло».

(Девочки превращаются в белочек)

П/И: «Белочки и зайчики» (выполнение имитационных движений, бег, действие по сигналу, ориентация в пространстве): девочки – белочки, мальчики- зайчики свободно двигаются по площадке, совершают различные имитационные движения. По сигналу воспитателя «Зайчики, белочки, домой!» дети бегут к игрушкам, ищут свой домик.

Индивидуальная работа: (упражнять детей в прыжках на двух ногах через веревочку).

-Два прыжка! Пять прыжков!
Прыгнем мы до облаков,

Мы такие прыгуны,
Что достанем до луны!

Самостоятельная игровая деятельность: п/и «С кочки на кочку» ( с обручами), п/и «Как – то мы в лесу гуляли».

В конце прогулки дети (белочки и зайчики) «превращаются» в детей и приглашают зайчика и белочку к себе в гости. Дети встают парами (садятся в автобус)  и идут(едут)  в детский сад.  

(После обеда белочка угощает детей «осенними дарами (орешками и грибочками)»)