ПРОЕКТ "23 февраля – день защитника Отечества»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

        МКДОУ ЦРР детский сад №10     

                 Проект

«23 февраля –  день защитника                                                                                                                                                                                             Отечества»

                                        воспитатель:Тесля И.С.

Россошь 2018

Проект творческий, краткосрочный

Актуальность проекта:

      Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

      Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

 Цель проекта:

• привлечь внимание к празднику – дню защитника Отечества;
• воспитывать у детей чувства любви к Родине;
• формировать чувство патриотизма у детей старшего дошкольного возраста;
• приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Задачи проекта:

• дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
• развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать знания;
• развивать  у детей познавательную активность, творческие способности;
• продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
• формировать представления об особенностях воинской службы;
• воспитывать эмоционально –положительное отношение к  российскому воину, его силе и смелости;
• вызвать желание быть похожими на российских воинов;
• обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны;
• вызвать желание получать новые  исторические знания, узнавать много нового и интересного;
• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

 Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели  группы.

Предполагаемый результат:

• Повышение знаний у детей о Российской армии.
• Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.
• Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к   укреплению здоровья.
• Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх,     в исполнении песен, в изо деятельности, в чтении стихов.

• Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Этапы проекта:

1. этап.  Подготовительный.

• Разработка проекта.
• Донести до участников проекта важность данной проблемы.
• Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
• Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
• Подобрать материал для продуктивной деятельности.
• Составить перспективный план работы.

2. этап.   Выполнение проекта.

• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).
• Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, выпуск стенгазеты, составление альбома, просмотр видеофильмов и презентаций.

3. этап.  Результаты.

• Подготовка к празднику, посвященному  дню защитника Отечества;
• Проведение праздника «23 февраля – день защитники Отечества»;
• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Реализация проекта.

Продуктивная  деятельность:

• изодеятельность «Мой папа – самый лучший», «Защитники Отечества»;
• лепка, аппликация «Военная техника», «Пограничник с собакой»;
• выпуск с детьми стенгазеты «Наша Армия родная»;
• оформление выставки «Военная техника»;
• оформление альбома «Военные профессии»;
• изготовление открыток в подарок папам  и дедушкам;
• конструирование из ЛЕГО, строительного материала боевой техники;
• разучивание песен об армии, родной стране: «Флажок», «Бравые солдаты»;
• прослушивание песен «Пограничники», «Солдатушки»;
•   музыкально – спортивный праздник  «Военные учения с Незнайкой и Карлсоном».

Речевое развитие:

• беседы с детьми на тему «Папины профессии» , «Когда я стану взрослым»,  «Есть такая профессия – Родину защищать», «Охрана границы»;
• тематические занятия «Военная присяга»,  «Защитникам  Родины поем мы славу!», «Будем в армии служить»;
• заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Слава Армии Российской», «Наша Армия родная», «Пограничники»;
• чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники»,  Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?»;
• знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников.
• составление рассказов о военных профессиях;
• рассматривание и беседа по картине  Васнецова  «Богатыри»;
• рассматривание иллюстраций, фотографий;
• разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;
• конкурс чтецов «Армия наша крепка и сильна»;

Социальное развитие:

• выставка детских рисунков «Мой папа – самый лучший»;
• конкурс  рисунков на тему «Много в армии профессий»;
• Выставка «Военная техника»;
• Выпуск с детьми стенгазеты «Наша Армия родная»;
• просмотр  видеофильмов и презентации «Защитники Отечества».

НОД:

Развитие речи:  «Защитники Отечества»,  «Твои защитники, Россия!»( по  картине В.Васнецова “Три богатыря”)

Познавательное: «Наша Армия», «Защитники Отечества в образе Георгия Победоносца»

Аппликация : «Летят самолеты»

Лепка : «Танк»

Рисование «Мой папа солдат»

Чтение художественной литературы:

 Чтение былины “Илья Муромец и соловей разбойник”

- С.Баруздин “Шёл по улице солдат”;

- Л.Кассиль “Твои защитники”;

- Ю.Стрехнин “Город отважных”;

- Я.Макаренко “Знамя победы”;

- Ю. Грибов “Слово о Прасковье Малининой”;

- Н.Букин “Яшка – артиллерист”;

Игровая деятельность:

• сюжетно – ролевые игры  «Мы – матросы», «Охрана границы», «Лётчики», «На боевом посту»; «Богатыри»
• дидактические игры «Военные профессии», «Говори правильно», «Подбери слова»,  «Узнай богатыря по описанию», «Собери богатыря», «Четвертый лишний», «Собери рода войск»
• инсценировка «На боевом посту»;
• Изготовление атрибутов для  с\р игр и театрализованных игр(шлем, щит, плащ-накидка и т.д)
• Настольно-печатная игра «Древнерусское оружие и доспехи» (игра-лото);
• Д\и «Собери богатыря в путь» (закрепить названия воинского снаряжения русских богатырей)
• Подвижные игры «Соколиный бой», «Секретное донесение»

Работа с родителями:

• Оформление фото-работ «Папой я своим горжусь!»
• выставка «Военная техника»;
• Совместный просмотр мультфильма «Три богатыря»
• Организация совместного просмотра фильмов о службе в армии («Пес- Алый», «Максим – Перепелица»)
• Помощь в изготовлении костюмов для с\р игр.
• Изготовление альбомов   « Богатыри – защитники  Руси» ,«Снаряжение русских богатырей»
• Закупка  книжек- раскрасок с изображением современной военной техники.
• Совместное посещение памятных мест города.
• Совместная постройка снежной  крепости;
• музыкально – спортивный праздник  «Военные учения с Незнайкой и Карлсоном».