Познавательно-исследовательский проект оформления прогулочного участка «Мой уголок природы»
проект по окружающему миру на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 4 «Родничок»

Познавательно-исследовательский  проект

оформления прогулочного участка

«Мой уголок природы»

группа общеразвивающей направленности

от 6-ти до 8-ми лет № 9 «Олененок»

Бородкина Нина Владимировна, воспитатель

2017

Постановка проблемы

       Желание изменить уже сложившуюся среду территории прогулочного участка, создать индивидуальный и стильный облик, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать  деятельность детей на прогулке.

Актуальность

       Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
    Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о растительном мире, о погодных и природных явлениях и т. д. Прогулка развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей, а также решает вопросы        нравственного        воспитания.
     Таким образом, правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять                задачи          всестороннего        развития        детей.
     Для реализации данных задач необходимо создать определенные условия, а именно озеленить территорию прогулочного участка для развития формирований у детей  элементарных знаний  о выращивании растений, развития познавательных интересов, формирования исследовательских навыков, воспитания        любви        к        природе.
     Если прогулки содержательны и интересны, дети, как правило, идут гулять с большой охотой и радостью.

Цель: Создание благоприятных условий для организации летнего оздоровительного отдыха детей, повышения уровня благоустройства территории участка.

 Задачи:

• Проявление  творческих способностей педагогов совместно с родителями по благоустройству прогулочного участка группы.
• Создание на проулочном участке огорода и цветников  для развития познавательно исследовательской деятельности.
• Приобщение родителей к реализации проекта, содействие укреплению связей ДОУ и семьи и также детско-родительских отношений.
• Способствовать сплоченности родителей.    
• Расширить знания детей о культурных  растениях.
• Воспитывать  у детей уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.

Тип проекта:

• по методу – творческий, познавательно – исследовательский;

•  по содержанию – ребенок и природа;

• по количеству участников –  педагоги, дети, родители;
• по продолжительности – долгосрочный,  3  месяца с июня по август.

Социальная значимость: проект направлен на бережное и заботливое отношение к хрупкой природе Севера.

Особенности проекта: выращивание  культурных растений в условиях Севера является важным фактором  для физического, эстетического и трудового воспитания детей.

 Возможные риски проекта:  Посадка рассады огородных культур возможна только в середине июня. Гибель высаженной рассады вследствие частых холодных ветров и дождливого  холодного лета, либо  жаркого засушливого лета и нехватка влаги.

Этапы работы над проектом:

         1 этап – организационно - проектировочный; определение идеи, планирование, проектирование дизайна уголка природы, подбор семян – изучение температурного и светового режима (с 20.05.2017 по 10.06 2017 г.).

         2 этап – реализация проекта: высадка рассады и семян культурных растений, ухаживание за растениями, наблюдение, проведение с воспитанниками исследовательской деятельности   (с 10.06.2017 по 20.08 2017 г.).

         3 этап – анализ результативности проекта, обобщение результатов  подготовленного материала по проекту, выставка детского творчества «Мир природы» (20.08.2017 по 25.08.2017)

Этапы реализации проекта:

                                                                                                                                             Таб. № 1

По реализации проекта  были получены следующие результаты:

• В результате  творческих способностей педагогов детей и родителей на прогулочном участке создан огород и оформлены цветники  для развития познавательно исследовательской деятельности детей.
•  Родители сплотились в общем деле, что способствовало укреплению связей ДОУ и семьи и также детско-родительских отношений.
•  Ежедневные прогулки с детьми стали более содержательны и интересны, дети  идут гулять с большой охотой и радостью.