проект "Берёза символ России"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Краткосрочный исследовательско-практико-ориентированный проект на тему: «Берёза – символ России»

В старину о берёзе говорили

первое дело – мир освещать.

второе дело – скрип утешать

третье дело – больных исцелять

четвёртое дело – чистоту соблюдать давайте разберём значение каждого дела.

1. Первое дело – мир освещать. Избы освещали лучиной. А лучину щипали берёзовую Она хорошо горит, почти без копоти.
2. Второе дело – скрип утешать. Второе дело – скрипку утешать. Колеса телеги смазывали дёгтем, приготовленный из кары берёзы, чтобы не скрипели.
3. Третье дело – больных исцеляет. Больных исцеляли отваром из берёзовых почек. Он успокаивал боль, заживлял раны.
4. Четвёртое дело – чистоту соблюдать. Парились бане с берёзовыми ветками. Использовались в быту и берёзовые метла.

И это только так говорилось четыре дела. В действительности полезность березы безгранична. Давайте еще вспомним, кукую пользу приносит береза, и как люди издавна и по сей день для своих нужд используют ее.

1. Бумагу заменяла ( раньше люди писали на бересте)
2. Людям вещи давала ( из бересты плели лапти, лукошки), игрушки
3. На березе растет лечебный гриб – чага
4. В доме уют создавать ( делают мебель)
5. Напиться дать( березовый сок вкусный) и т.д.

Став для человека незаменимой помощницей в быту, люди стали относиться к ней, как к живому существу. Последствие берёза стала одним из символов целой страны. И поэтому мы с детьми решили познакомиться с русской красавицы оформив проект «Берёза - символ России»

Актуальность

Патриотические чувства не возникает само по себе. Это результат длительного, воспитательного процесса. Связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Передо мной встал вопрос с чего начать…

С  самого простого: с того, что мы видим каждый день. Это берёзы. Работая над проектом, осталось раскрыть многогранность русской души и традиции родной страны.

Цель:

Активизация знаний о родной стране, ее традициях и богатой истории.

Задачи:

1. Обучающие

Познакомить детей с образом березы  в поэзии, музыке, в произведениях изобразительного искусства .Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Расширять и пополнять словарный запас детей. Продолжить работу по нравственному воспитанию дошкольников

2. Развивающие

Развивать творческое мышление, воображение, эстетические чувства

3. Воспитывающие

Воспитывать в детях бережное отношение к природе, любви к Родине

Участники:

• Дети
• Родители
• Воспитатель
• Музыкальный руководитель

Предполагаемый продукт проекта:  оформление совместно с родителями презентации и выставки на тему «Берёза – символ России».

Предполагаемые результаты:

Внедрение данного проекта обеспечило:

Возможность познакомиться с ролью  берёзы в культуре России, в традициях и обычаях русского народа и прийти к  выводу, что «Берёза символ  -России».

 Создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе. Дети рассказывали о том, что они часто стали выходить на прогулки  по родному городу, многие родители занялись облагораживанием территории родного двора, а все это укрепляет семьи и воспитывает в детях бережное отношение к родному городу и гордость за свою малую Родину.

Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности при изготовлении книг, альбомов и презентаций о  берёзе.

 У детей повысились личностные качества  – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание.

 Дети приобрели навыки необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить своё поведение с учётом позиций других людей.

      Наша работа состояла их трех этапов:

      1.На подготовительном этапе было

1. Подобрана методическая и художественная литература по данной теме.
2. Создана развивающая среда, подобраны материалы, атрибуты, дидактические игры и  демонстрационный материал.
3. Обратились за помощью к музыкальному руководителю.
4. Подобран материал для продуктивной деятельности

1. Основной этап

Основной этап представляет собой виды деятельности, на которых мы активно знакомились с березой.

Познавательное развитие:

1) Наблюдение на прогулке « Встреча с русской красавицей»

2) Беседа о березе

3) Рассматривание картин о березе

4) Загадывание о березе загадок и заучивание стихотворения Сергея Есенина « Белая береза»

5) Пополнение уголка « Патриотическое воспитание» символом России – березой.

Художественно – эстетическое развитие ( рисование)

Рисовали березу  нетрадиционной техникой.

пластилинография на тему: «Березняк»

Аппликация с родителями.  Название нашей работы « Березовая роща»

Разучивание русской народной песни « Во поле береза стояла»

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

• « Угадай с какого дерева листок»
• « Найти дерево по описанию»

Подвижные игры:

• « Раз, два, три к березе беги»
• « Карлики и великаны»

Работа с родителями:

Консультация  « Береза – символ России»

Выставка творческих работ по проекту

Экскурсия

Заключительный этап:

Проанализировав результаты проделанной работы, можно сделать вывод, о том что, проект помог детям прикоснуться к вечным ценностям русского народа, расширил знания детей о символах России.

В качестве продукта нашей совместной деятельности я представила вам мою презентацию.

Литература

1. С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. Воспитательная работа в начальной школе: «Учитель». Воронеж, 2001.

2. Н. Т. Брыкина. Нестандартные и интегрированный уроки. М.: Вако, 2004

3. А. А. Рутковская. Рисование в начальных классах. С-П: Дон Нева,2001

4. Т. А. Шорыгина. Деревья. Какие они? М.: ГНОМ, 2003.

5. Н. С. Авдеев. Русские пословицы и поговорки. Детская литература, 1996

6. Т. Поликарпова. Две берёзы на холме. Детская литература, 2003.

7. Е. М. Тихомирова. Сценарии школьных праздников. М.: Экзамен 2006.

8. О. А. Шаповалова. Сценарии праздников в начальной школе. Саратов: Лицей, 2005.

9. http://www.openclass.ru

10. http://www.4stupeni.ru

11. http://center.fio.ru