Уголок природы в младшей группе «Одуванчик» МБДОУ №21 «Колокольчик»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Уголок природы в младшей группе – расположен в доступном месте, украшает групповую комнату, привлекает внимание детей. Дети получают возможность хорошо рассмотреть растения и животных, могут уединиться и спокойно понаблюдать за жизнью рыбок длительное время.

Уголок природы предоставляет возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве обитателей аквариума и разнообразие растений. Развивать познавательный интерес к окружающему миру, к природным явлениям. Воспитывать любовь и бережное отношения к природе, способности воспринимать её красоту.

При отборе растений и животных для уголка природы мы учитывали требования, предъявляемые «Обще образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Постоянные обитатели уголков природы — комнатные растения. Одни обильно и долго цветут, другие имеют крупную и красивую листву. Растения, соответствующие возрастному восприятию дошкольников (фикус, узубарская фиалка, саньсивьера, пятнистая бегония, герань и др.). Дети ухаживать за цветами, поливать их и протирать листочки от пыли.

Традиционно для уголка содержание рыб в аквариуме. На дне аквариума находится домик – замок, размещены две ракушки, на задней стенке прикреплены водоросли и картинки рыб: сазан и щука

В нашем аквариуме живёт сом, наблюдения за ним помогает понимать и любить природу, воспитывать художественный вкус и способствует развитию у ребят навыков наблюдения и труд по уходу за ним.

Чтобы рыбка дышала и воздуха было больше, вода продувается при помощи компрессора. Можно увидеть, как со дна аквариума поднимаются пузырьки воздуха. Часто рыбки подплывают туда, где больше всего воздушных пузырьков.

Ребята с удовольствием кормят рыбу, специально подобранным кормом. При этом воспитываем у них чувство ответственности за их жизнь.

В центре уголка находится дерево «Времена года». Дерево «Времена года» может быть использовано в следующих образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.