Проект "Ох-ох-ох! У божьей коровки платье в горох!"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное учреждение Центр развития ребенка

Детский сад № 23 «Сказка»

Педагогический проект

Ох-ох-ох!

У божьей коровки платье в горох!

Подготовила и провела:

Воспитатель старшей группы №4

Падегинскене Ирина Петровна

г. Зеленоградск 2018г.

Паспорт проекта

Вид проекта: исследовательски-творческий проект.

Тип проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители.

Образовательная область: познавательное развитие (экологическое воспитание).

Цель проекта: формирование представлений о жизни и значении в природе божьих коровок через разные виды детской деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить знания детей о божьих коровках (внешний вид, повадки, размножение) и дать представления о взаимосвязи живого организма со средой обитания;
2. Закреплять знания детей о жизни и значении божьих коровок в природе и жизни человека.
3. Понаблюдать за жизнью божьих коровок в природе, узнать, в чём их польза и вред.
4. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса к миру таких насекомых, как божья коровка, умение отражать это в продуктивной деятельности.
2. Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.
3. Активизировать словарь детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к представителям насекомых: божьим коровкам.
2. Воспитывать бережное отношение к природе через понимание взаимосвязи всего живого на земле.
3. Воспитывать любознательность, экологическое мировоззрение.

Актуальность:

Яркие цвета всегда привлекают внимание детей: красный, оранжевый, жёлтый. А если этими цветами окрашены насекомые, это двойной интерес: ведь это живое существо, которое можно потрогать, посмотреть за его действиями, поиграть с ним. А такое насекомое, как божья коровка всегда привлекала детей. И старинная песенка: «Божья коровка, улети на небо, там твои детки кушают конфетки» на слуху у всех ребятишек. Божья коровка – одно из первых насекомых, с которым знакомишься в раннем детстве.  Божья коровка – очень красивое насекомое и привлекает к себе внимание: круглый, толстенький жучок, с красными крылышками в чёрный горошек. Так и хочется взять его в руки! Но, к сожалению, часто, дети навлекают на насекомое неприятности, играя с ним: могут придавить его неосторожным прикосновением. Когда детям задали вопрос: «Почему у божьей коровки такая яркая окраска? Чем она полезна?» выяснилось, что знания детей недостаточны и скудны. Однако дети должны видеть связь насекомых с окружающей средой, их влияние на эту среду, они должны установить зависимость жизни насекомых от изменений в природе, а также их приспособленность. В ходе реализации проекта дети учатся любить природу, наблюдать, понимать, что такое насекомое, как божья коровка – это часть природы, без которой не может существовать наша планета.

Ожидаемые результаты проекта:

• Обогатить и систематизировать знания детей о божьих коровках;
• Иметь простейшие представления об особенностях строения тела в связи с их жизнью, способах их передвижения (летает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида божьей коровки;
• Знать о взаимосвязи с другими обитателями живой и неживой природы;
• Иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды, в том числе таких насекомых, как божья коровка;

План-схема реализации проекта

Этапы Проекта:

1 этап - предварительный: подбор и изучение учебно–методического комплекта по тематике проекта (методическая и художественная литература, иллюстрации, репродукции, открытки и пр.); разработка комплексно–тематического плана по реализации проекта «Ох-ох-ох! У божьей коровки платье в горох!» для детей старшей группы (5-6 лет).

II этап основной.

Таблица 1.

План мероприятий по реализации Проекта

Работа с родителями:

1. Наблюдение на прогулке за жизнью насекомого.
2. Изготовить поделку из бросового материала «Божья коровка – чёрная головка»
3. Выучить понравившееся стихотворение на литературный вечер, посвящённый насекомому
4. Участие в фотовыставке «Насекомое на ладошке»
5. Изготовление книжки-малышки «Божьи коровки»

III этап заключительный.

Фотовыставка «Насекомое на ладошке».

Литературный вечер «На лужайке»

Праздник «День божьей коровки»

Выставка детских работ «Букашечки-таракашечки»

Результаты реализации проекта

1. Подведение итогов (Что получилось или не получилось? Почему?)
2. Расширился кругозор детей о божьих коровках (о внешнем виде, о пользе насекомого)
3. Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихами, рассказами о насекомом.
4. Воспитанники и их родители приняли активное участие в реализации проекта.

Используемая литература и интернет-ресурсы:

1. http://4curious-eyes.ru/
2. http://www.maam.ru/detskijsad/den-bozhei-korovki-v-dou.html
3. Лыкова И., Шипунова В. Загадки божьей коровки. Интеграция познавательного и художественного развития. Книга для педагогов и родителей. Издательство: Цветной мир, 2013 – 128 С.
4. Маврина Л. Стрекоза. Насекомые. Издательство: Стрекоза, 2011 – 16 С.
5. Плешаков А.А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики. – М.: Просвещение, 2008
6. Квентин Гребан: Сюзетта ищет маму. Для детей дошкольного возраста. Издательство: ЭНАС-КНИГА, 2015 -  26 С.
7. Дональдсон Джулия Что услышала божья коровка. Удивительная детективная история для самых маленьких. Издательство: Астрель, 2013 – 36 С.