Русская березка - наблюдение
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Русская березка.
(наблюдение - старший дошкольный возраст)

Цель: Закреплять и расширять знания детей о дереве березе, ее лечебными уникальными возможностями, вспомнить стихи, пословицы, приметы об это дерево.

Активизировать словарь детей такими языковыми единицами, как береза белоствольная, хрупкая, стройная; познакомить с загадками и поверьям о березу.

Способствовать формированию у детей эмоциональных эталонов взаимодействия с компонентами природы, любоваться ветвями березки.

Развивать умение видеть красоту природы, ее неповторимость, привлекательность; развивать наблюдательность, образное воображение; поощрять поезд воспитанников к неизвестного, интересного в природе.

Воспитывать чуткость и бережное отношение к природе в целом, любовь к родному краю, желание общаться с природой и чувствовать себя ее частичкой.

Предварительная работа: изучение стишков о березу.

Ход наблюдения

(Выходя из садика на прогулку, воспитатель начинает беседу с детьми, подводя их к основной части наблюдения)

- Детки, сегодня мы звами попутешествуем, в самый волшебный уголок нашей площадки. В наш лесок. Скажите, а что, как вы думаете, мы можем там увидеть?

(Ответы детей: деревья, кусты, птицы и др.)

- Верно, у нас очень много разнообразных деревьев. А какие именно? Давайте их вспомним и назовем.

(Ответы детей: тополь, клен, каштан, береза, туя, липа и др.)

- Да, поэтому мы сегодня с вами понаблюдаем за одним очаровательным и необычайно красивым деревом. А по каким именно вы догадаетесь сами когда отгадаете загадки.

Белое, а не снег,

Зеленый, а не луг,

Вьющиеся, а не человек. (Березка.)

- Правильно, это березка. Давайте найдем ее среди деревьев, подойдем к ней и поздороваемся.

(Воспитатель и дети здороваются с березой, и предлагает детям встать полукругом возле деревца, чтобы всем было удобно)

- Детки, березка хочет, чтобы вы подошли к ней и дотронулись рукой. Она хочет поделиться с вами своей энергией, добавить вам, как можно больше сил.

(Дети подходят к дереву и касаются его рукой)

- Дети, что вы почувствовали? (Ответы детей). Прибавилось у нас силы? (Ответы детей)

- Нет лучшего дерева в наших лесах, чем береза. Березы одни из первых деревьев, надевают зеленый наряд. Дети, скажите, а осенью и зимой, чем березка отличается от других деревьев? (Ответы детей).

- Да, береза отличается от других деревьев своим тоненьким и стройным стволом, оно словно испачканное мелом. Как будто волшебник своей кистью сделал несколько мазков.

- А как вы можете описать эту красоту? (Ответы детей)

- Давайте мы с вами   рассмотрим нарядные ветви берёзоньки.

- Какие они? (Ответы детей)

- Много поэтов и писателей описывали эту лесную красавицу в своих произведениях. Вот послушайте рассказ Василия Сухомлинского:

Осень принесла золотые ленты

Растут над прудом две березы. Стройные, высокие, белоствольные. Опустили березы зеленые косы. Веет ветер, расчесывает их. Тихо шелестят листвой березы. Они о чем-то разговаривают.

Одной ночи стало холодно. На траве заблестели белые кристаллики льда. Пришла к березам осень. Принесла золотистые ленты. Вплели березы ленты в зеленые косы. Взошло солнце. Растопило кристаллики льда. Посмотрело солнце на березы и не узнало их  в зеленых косах золотые ленты. Смеется солнышко, а березы грустят.

- В какое время года описаны березки? (Осень)

- Поэтому и рассказ называется «Осень принесла золотые ленты».

- А теперь давайте подарим березке комплименты. Я начну, а вы продолжайте.

Дидактическая игра «Комплименты»

- Детки, мне кажется, что этого прохладного осеннего дня, наша березка повеселела от наших теплых слов.

- Но это еще не все, березка, (воспитатель обращается к деревцу) наши детки для тебя несколько стишков, вот послушай.

(Дети рассказывают по очереди стихи, которые выучили недавно)

- Детки, нашей березке очень понравились стихи, которые вы выучили, смотрите, как она наклоняет свои ветви, это она благодарит вас. Давайте и мы поблагодарим дерево за его красоту.

(Дети благодарят березке)

- Ребята, я предлагаю вам вернуться на игровую площадку и поводить хоровод и спеть песенку про березку. Поэтому скажем деревцу до свидания. Мы еще обязательно к тебе заглянем.

(Воспитатель вместе с детьми возвращается на игровую площадку)