Конспект НОД «Познание» на тему «Путешествие в мир камней»
план-конспект урока по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД «Познание»

на тему «Путешествие в мир камней»

(средний дошкольный возраст)

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 164 присмотра и оздоровления»

Московского района г.Казани

Фаизова Гульсина Арифзановна

Цель: Познакомить детей с телами неживой природы – камнями и их свойствами.

Задачи:

1. Развивать у детей представление о самоценности природы.  

Развивать исследовательские навыки. (Познание)

Поощрять речевую активность детей, обогащать словарный запас детей различными терминами, умение строить доказательную речь. (Коммуникация)

Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в совместной деятельности. (Социализация)

2. Познакомить с профессией ювелира.
3. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к природе. Развивать мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование:

- презентация по карточкам «Этот удивительный мир камней»,

-коллекция камней «Волшебный чемоданчик»,

-драгоценные украшения,

-карточки с изображение минералов и изделий из них,

-весы,

- краски, кисточки, заготовки браслетов.,

-Камни, карта минералов

Ход занятия: 

Загадка

Его в горах полным-полно.

Он часто падает на дно,

В щелье, со скалы крутой…

Он твердый, маленький, большой.

По форме разным он бывает.

Его с дороги убирают.

- Ребята, что же это? (камень). Сегодня я хочу вам рассказать о том, что камни  это минералы.  И находятся они  рядом с нами. 

Презентация на карточкам (соль, вода, природный мел, камни, глина). Рассказ по карточкам.

- Мне очень нравятся минералы и я собрала для вас целую коллекцию. Знакомьтесь – мой «Волшебный чемоданчик»

Беседа про цвета, свойства камней.

- Давайте возьмем по одному камушку в каждую руку и исследуем их.

Игра на мелкую моторику с элементами исследовательской деятельности «Как шепчутся камни» (взять в каждую руку по одному камушку, помять – твердый, теплый или холодный – холодный т.к. неживой, поменять камни, постучать камнями – шепчутся, опустить в воду – меняют цвет)

-Минералы используют для изготовления ювелирных украшений. Что это такое ювелирное изделие? (бусы, сережки, кольца, браслеты). Выберите по одному украшению. Давайте мы взвесим их на весах и узнаем их вес.

- Есть такая профессия ювелир. Это мастер по изготовлению украшений и их ремонту. Берет ювелир красный камень рубин  и изготавливает бусы. Берет желтый камень яшму и изготавливает из него сережки. Из зеленого камня малахита  делает  браслет. Сейчас мы в вами как ювелиры изготовим браслет в подарок нашим мама. Занимайте свои места. Вот вам заготовки браслетов. Какой он некрасивый! Раскрасьте все камушки разными цветами: красным, желтым, зеленым цветами.

Пока дети раскрашивают браслеты, педагог рассказывает им про магические свойства камней.

-Это подарок вам или вашим мамам. Какими цветами вы раскрасили браслеты? Вам эти цвета ничего не напоминают? (светофор)

Красный свет – дороги нет.

Желтый – приготовиться.

А зеленый – путь открыт!

Всегда об этом помните, ребята.

Подвижная игра «Светофор»

Я рада, ребята, что у нас все получилось: и познакомиться с минералами, и поиграть с ними, сделать ювелирное украшение для мамы и замечательно провести вместе время. На этом наша встреча  закончена. Желаю вам успехов в познании мира камней.