"Вечная слава воде"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

«Вечная слава воде». Открытое занятие в средней группе

Татьяна Долингер 
«Вечная слава воде». Открытое занятие в средней группе

Задачи: Познакомить детей с неизвестными свойствами воды (теплая,холодная на ощупь; сладкая,сладкая,кислая на вкус; на запах,пахнет с добавлением. ,;газообразная - пар). Уточнить представления о том,что вода необходима всем живым существам. Развивать любознательность,желание экспериментировать и исследовать. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: Сосуды с водой для опытов, лейка с водой, ведро с водой, бутылочки с горячей и

холодной водой, иллюстрация о воде.

Ход занятия: Ребята,сегодня мы отправимся в путешествие в мир природы. А,о чем мы будем говорить, вы должны узнать отгадав мои загадки.

Меня пьют, меня льют

Всем нужна я

Кто я такая? (вода)

Я и тучка, и туман

И ручеек, и океан

Я летаю и бегу

И стеклянной быть могу (вода)

Грязнулю всегда

Выручает. (вода)

Правильно,а теперь давайте пойдем по группе и выясним кому и зачем в группе нужна вода.

А начнем мы с комнатных растений - могут ли они жить без воды? Как мы узнаем нужно ли сейчас поливать это растение? (трогаем,поливаем сухие цветы)

Давайте пройдем в игровой уголок. Нужна ли здесь вода? (уточняем:для мытья игрушек,стирки кукольного белья)

Ребята дальше у нас на пути аквариум. Нужна ли рыбкам Вода? Могут ли они жить без воды? Когда лучше им плавать когда мало воды или много (доливаем воды за ранее приготовленную)

Ребята, а нужна ли нам вода в умывальной комнате (мыть руки, что бы не было микробов и чтобы не заболеть)

А для чего нужна вода человеку (стирать,пить,варить есть,поить животных, поливать)

Ребята, давайте вспомним для чего нужна вода в детском саду, как она попадает в детский сад (няне, медикам, прачке,повару,художнику,физруку,коридорной (вспоминаем, рассказываем)

Ребята а теперь мы с вами немного отдохнем

Тихо плещется вода

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)

В небе тучки, как овечки,

Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

Мы из речки вылезаем,

Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте.)

А теперь глубокий вдох.

И садимся на песок. (Дети садятся.)

Ребята,а сейчас мы с вами будем проводить опыты с водой и посмотрим,как она может меняться.

1)Есть ли цвет у воды?

(Она без цветная.)

Может ли она цветной?

(добавить краску)

2)Есть ли у воды вкус

(нет)

А если в нее бросить сахар,лимонку?

(сладкая,кислая)

3)Есть ли у воды запах?

(нет)

А если добавить чай,кофе?

(пахнет чаем,кофе)

4)Отличаются ли бутылочки друг от друга?

(да, одни горячие другие холодные)

Значит вода может быть холодной или горячей.

5)Ребята,а в коком состоянии может быть вода?

(твердая (лед, жидкая (вода,сыпучая (снег,Газообразная (пар)

(Вспомнить опыты раньше проводимые о состоянии воды)

Молодцы, а сейчас мы с вами поиграем. Встанем в круг и будем все капельки,капельки это дождик, как можно показать (прыгать,пригрело солнышко и капельки поднялись к маме- тучке во что они превратились (в пар, взмах руками). Подул холодный ветер капельки превратились в снежинки и упали на землю (кружиться, а на земле сильный мороз превратились в лед (крепко сжаты руки).

Ой, ребята кто это там? (Стук в дверь)

- Нам пришло письмо, а от кого вам хочется узнать? Тогда постарайтесь отгадать загадку.

Летом бежит,зимой спит

Весна настала, опять побежала (речка)

- Правильно,это сказочное письмо от речки. А что же она пишет?

Дорогие ребята! Для воды настали трудные дни. На всей земле матушке- вы не найдете речки, где была бы чистая вода. И все это сделал человек. Лил в реку всякую грязь,бросал мусор, трудно мне и моим обитателям.

Прошу вас,помогите, воду вы спасите!

-Ребята здесь еще какие-то картинки?

Давайте поговорим,о том что нужно делать,что бы не было такой беды. (рассматривают иллюстрации, рассказывают)

Да, вода нужна всем, и вода нужна чистая и очень страшно, что есть люди, которые не любят природу, губят ее красоту.

Ребята послушайте стихотворение и помогите мне его закончить.

Если руки наши в ваксе

Если на нос сели кляксы

Кто тогда нам верный друг

Снимет грязь с лица и рук

Без чего не сможет мама

Ни готовить ни стирать

Без чего мы скажем прямо

Человеку умирать?

-Что бы лился дождик с неба (.)

-Чтоб росли колосья хлеба (.)

-Чтобы плыли корабли (Ира)

-Чтоб варились кисели (.)

-Чтобы не было беды (.)

-Жить нельзя нам без воды (.)

-Ребята,сегодня на занятии,мы с вами говорили о воде. Мы выяснили что вода меняет вкус,цвет, бывает холодная и горячая, твердая, сыпучая, жидкая и парообразная. Вода нужна всем,ее нужно много и она должна быть чистой. Поэтому воду нужно беречь! Занятие наше окончено.