конспект НОД во 2 - младшей группе "Белый падает снежок"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД по познанию во 2 - младшей группе

Тема: «Белый падает снежок».

Цель:

Расширять знания детей о свойствах снега.

Задачи:

Дать детям знания о свойствах снега: холодный, его цвет – белый, в теплой комнате снег тает, в руке тоже, из снега может получиться вода. Закрепить знания свойств и качеств воды: холодная - теплая, грязная - чистая, вкусная - по цвету – прозрачная. Обсудить вопросы: какую воду можно пить, кому нужна вода.

Материалы:

- волшебная коробочка;

- бумажные снежинки;

- поднос;

- 2 чашки;

- салфетки по количеству детей;

- стаканчики с кипяченой водой;

- султанчики для снежинок.

Восп.: Ребята, какое время года сейчас?

Дети: Зима.

Восп.: когда вы сегодня шли в детский сад, что у вас было под ногами?

Дети: Снег.

Восп.: снег какой?

Дети: Белый, пушистый.

Восп.:

С нахмуренной тучи

Снежинка слетела

 Звездою летучей,

Пушинкою белой

Зимою их много

Летает кружится

На лес, на дорогу,

На поле ложится.

Под музыку входит Снежинка с волшебной коробочкой.

Восп.: Смотрите, в гости к нам пришла снежинка.

Снеж.: Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам в гости и принесла подарки. Посмотрите, что у меня есть (открывает волшебную коробочку, достает и подбрасывает снежинки из бумаги).

Восп.: Ребята, что нам принесла Снежинка?

Дети: Снежинки.

Восп.: Что делают снежинки?

Дети: Летают.

Восп.: Какие они?

Дети: Легкие, воздушные.

Восп.:

Белые снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Восп.: Какого цвета снежинки?

Дети: Белые.  

Восп.: Они настоящие?

Дети: Нет.

Восп.: Какие они?

Дети: Бумажные, игрушечные.

Восп.: А сейчас давайте возьмем по две снежинки в ладошки и прочтем стихотворение:

Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла –

и пропала.

Восп.: Растаяли ваши снежинки?

Дети: Нет.

Восп.: А почему?

Дети: Они ненастоящие, поэтому и не тают в руках.

Физминутка.

Восп.: Ребята, а давайте мы закружимся и превратимся в настоящие снежинки.

То не вьюги, не метели зашумели –

То снежинки как пушинки полетели.

Восп.: А сейчас проведем еще один опыт со снегом. И Снежинка нам поможет.

Воспитатель ведет детей за Снежинкой, они подходят к столу (на столе: 2 чашки, одна со снегом, другая пустая, поднос). Дети берут снег в руки. Держат руки над подносом.

Восп.: Берем снег в руки и еще раз читаем стихотворение:

Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и – пропала.

Ребята, открываем ладошки (снег тает)

Куда исчез снег?

Дети: Растаял, превратился в воду.

Восп.: Почему?

Дети: Ладошки теплые.

Воспитатель сливает воду с подноса в стакан.

Восп.: Это что?

Дети: Вода.

Восп.: Вода из чего получилась?

Дети: Из снега.

Восп.: Можно пить эту воду?

Дети: Нет.

Восп.: Почему?

Дети: Потому что она грязная.  

Восп.: А кто может пить эту воду?

Дети:  Птицы, звери.

Восп.: А кто еще?

Дети: Деревья, цветы, грибы.

Восп.: А для чего еще нам нужна вода?

Дети: Умываться, мыться.

Восп.: А давайте мы с вами сейчас споем и покажем как мы это делаем.

Песня «Буль, буль…»

Восп.: Дети, а какую воду можно пить?

Дети: Кипяченую, прозрачную.

Снеж.: Молодцы!

А для вас мои друзья

Есть подарок у меня

Очень вкусная всегда

Прозрачная и чистая вода.

На столе стоят стаканчики с кипяченой воды. Дети пьют воду.

Восп.: Какая по вкусу вода?

Дети: Вкусная.

Восп.: А по цвету?

Дети: Прозрачная.

Восп.: Молодцы! А кому нужна вода?

Дети: Человеку, птицам, животным, растениям.

Восп.:

Славно мы повеселились

Поиграли, порезвились.

Мне на улицу пора

До свиданья детвора.

Снежинка улетает.

Восп.: Ну вот, и улетела наша гостья. Что вам больше всего понравилось?

Что показалось трудным? Что вы узнали о снеге?