Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе " В гостях у Осени"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе  «В гостях у осени».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое развитие.

Цели: формировать представления у детей об осени на основе ознакомления с существенными признаками сезона.

Задачи: закрепить знания детей об осени, перелётных птицах;

               дать представление как животные готовятся к зиме;

                развивать у детей речь, слуховое восприятие, навыки

                элементарного анализа и синтеза;

                развивать интерес к познанию природы;

                воспитывать умение слушать воспитателя и ответы

                детей;

                воспитывать у детей любовь к природе, умение работать с

                красками.

Словарная работа: обогащать и активизировать словарь ребёнка

                по теме «Осень» .

Предварительная работа: наблюдения в природе, рассматривание

                 на прогулке листьев, чтение художественной литературы

                 заучивание стихотворений.  

Оборудование к занятию: слайды, мультимедиапроектор, экран,

                  костюм осени, листья, корзинки, компьютер, краски,

                  заготовка дерева, муляжи фруктов и овощей, мяч, моль-

                  берт, ковёр – самолёт.

В круг, ребята, становитесь

Но за руки не беритесь

А послушайте загадку

И скажите мне отгадку.

-Листья с веток облетают,

 Птицы к югу улетают

« Что за время года?» - спросим

Нам ответят: « Это …  ( Осень)».

- Молодцы! Сегодня мы с вами отправимся в гости к Осени.

Путешествие у нас необычное и  немножко волшебное. В своё путешествие мы отправимся на ковре – самолёте. Занимайте свои места. Счастливого пути!  ( под музыку « Разноцветная осень» ).

Осень: ( воспитатель) – Здравствуйте, мои друзья! Я рада вас видеть. Посмотрите, как  красиво в  лесу  ( на экране слайд осени ).

- Дети, вам нравится осень? Какими разноцветными красками нарядился лес.

- Ребята,  как вы думаете, какого  цвета осень? ( красная, жёлтая, оранжевая, коричневая ).

- Можно сказать, что  осень  разноцветная?  ( да)

- Дети, какие стихи вы знаете про осень? ( читают дети )

- Молодцы. Отгадайте загадку: Падают с ветки, золотые монетки.

- Листья. Посмотрите, какие листочки упали в мою корзинку. Ребята, помогите мне узнать с  какого дерева  лист ( раздаю каждому листик ).

- С рябины – рябиновый

- С берёзы – берёзовый

- С клена – кленовый

- С каштана - каштановый

- С дуба – дубовый

- С липы – липовый

- Молодцы! Все листочки отгадали. А теперь давайте с ними поиграем. Физминутка « Листья».

Листья осенние тихо кружатся (кружатся на месте, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движение руками вправо – влево)

Будто опять закружиться хотят (кружатся на месте, на носочках).

- Соберём прекрасный букет в вазу. Пусть он радует нас своей красотой.

- Дети, а вы знаете приметы осени? Да. Поиграем в игру «Приметы осени». Сядем все на ковёр и будем внимательно слушать. Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если  приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да). Дайте правильный ответ:

Осенью растут грибы? (да)

Часто – часто льют дожди? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Урожай  все  собирают? (да)

Птичьи  стаи улетают? ( да)

Солнце светит очень  жарко? (нет)

Все купаются в реке? (нет)

Можно детям  загорать? (нет)

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да)

Сапоги  все обувать? (да)

- Молодцы! Вы знаете приметы осени. Загадаю вам загадку, слушайте внимательно.

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях.

Что к зиме мы собираем?

Как его  мы  называем? (урожай)

-Нынче друг не зевай, собирай урожай.

Ребята, помогите мне собрать урожай – овощи в корзину, фрукты в вазу. Дети  проговаривают  что они кладут. Чем отличаются овощи от фруктов. Дидактическая игра  «Один – много». Давайте поиграем  с мячом. Я бросаю вам мяч и называю один овощ или фрукт, а вы ловите мяч, бросаете мне и называете много овощей или фруктов ( огурец – огурцы, яблоко – яблоки).

- Молодцы, ребята. Все загадки мои отгадали, дружно и весело поиграли. Очень рада была видеть вас у себя в гостях. А теперь вам пора возвращаться, до новых встреч ( летят на ковре – самолёте)

- Понравилось  путешествовать? (да)

- Сегодня мы нарисуем листочки, мы будем раскрашивать свои ладошки красками и ставить отпечатки вот на этом дереве. Сначала сделаем разминку для пальчиков. Пальчиковая гимнастика « Мы капусту рубим, мы морковку трём».

Воспитатель опускает ладошки в тарелочку с разведённой краской и прикладывает свою ладонь с расставленными пальцами к дереву, размещённому на мольберте. На что похожа моя ладошка? (на листья клёна). Предлагаю детям сделать тоже самое. Вот какое красивое осеннее дерево у нас получилось. Листья красные, жёлтые, зелёные. Оно будет украшать нашу группу.

- Ребята, что вам больше всего понравилось в гостях у осени? (высказывания детей)