Конспект занятия с элементами театрализованной деятельности "Вышла курочка гулять"

1 младшая группа  №2

Склярова О.В.

Цель:  Формировать знания детей о «домашних птицах» через театральную деятельность

Задачи: 1.Развивать у детей речь, умение отвечать на вопросы, обогащать словарный запас. Побуждатьдетей к звукоподражанию.

2. Вызвать желание участвовать в театральной игре.

Оборудование и материал: настольный театр на тему «Домик для домашних птиц». (Домик, домашние птицы, заборчик. Шапочки петушков  для инсценировки для детей и взрослого. Бассейн для воды. Крупа.

- Ребята, посмотрите какой  красивый домик перед нами. А сейчас  я вам расскажу, кто в этом домике живет.

Рассказываю потешку «Наши курочки с утра» (по ходу чтения потешки показывает игрушки домашних птиц, доставая их из-за домика, а дети произносят звукоподражательные слова.)

- Наши курочки в окно

Дети: ко – ко – ко

- Наши гуси у пруда

Дети: га – га – га

- Наши уточки с утра

Дети: кря – кря – кря

- А как Петя – Петушок рано - рано поутру нам споет:

Дети: Ку - ка –ре – ку

Так вот кто в этом домике живет!  Курочка, гусь, утка, петушок.

А сейчас, ребята, послушайте,кто-то к нам еще спешит в гости.

Это курочка-хохлатка! Курочка приглашает детей поиграть с ней.

Вы будете цыплятками, а я мамой курочкой.

Одеваю всем детям шапочки петушков.

Включаю  песенку: « Вышла курочка гулять». cл. Т. Волгиной муз. А. Филипенко

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Съели черного жука, дождевого червяка,

Выпили водицы целое корытце.Игра повторяется 2 раза.

Курочка:   Я - курочка-хохлатка,В сарайчике живу,

Поесть своим цыпляткам Я корма принесу.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Я корма принесу.

Пальчиковая игра: Как цыплята клюют зернышки»

Пойдем вместе с курочкой и покормим всех  птичек.

 Дети самостоятельно играют с домашними птицами. Кормят курочек и петушков пшеном, а утят отпускают в  озеро ( бассейн).