Проект "Вот моя деревня, вот мой дом родной".
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) по теме

Проект

«Вот моя деревня, вот мой дом родной»

Старший дошкольный возраст

2016-2017 уч. год

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы.

Вид проекта: информационный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: 2016-2017 учебный год.

Актуальность.

    Воспитание любви и уважения к родной деревне является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания.

    Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

    Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

    Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем селе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с местом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

    Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории села, символике, достопримечательностях, природе родного края, будут знать имена тех, кто прославил наш край, начнут проявлять интерес к событиям нашей жизни, отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Цель проекта:

- формирование у детей любви к Родине, к родной деревне и её истории, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатства.

Задачи:

- дать знания детям о родной деревне: история, достопримечательности;

- расширить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

- познакомить детей с традициями, трудом и бытом жителей деревни;

- воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свою деревню;

- расширить знания детей о флоре и фауне родного края;

- стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме;

- закреплять умение отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности;

- продолжать формировать активность, самостоятельность, инициативность.

Методы реализации проекта.

Всю работу, предшествующую созданию проекта по ознакомлению дошкольников с родной деревней можно разделить на два этапа.

1. Анализ семейного воспитания по данному вопросу (индивидуальные беседы и анкетирование родителей).

2. Изучение методических источников по вопросам ознакомления детей с деревней Ермолино.

Проект реализуется по двум направлениям:

- совместная деятельность с детьми;

- взаимодействие с родителями.

Совместная деятельность с детьми проводится в несколько этапов: подготовительный, практический и итоговый.

Для знакомства дошколят с деревней проводятся наблюдения, непосредственно-образовательная деятельность, дидактические игры, экскурсии, беседы, развлечения.

Для закрепления знаний используются наблюдения, беседы, чтение художественной литературы и пр.

Большое значение в реализации проекта имеет взаимодействие с родителями воспитанников.

Работа с родителями по формированию у детей знаний о родной деревне включает следующие мероприятия:

- оформление информационных стендов, папок-передвижек, буклетов, рекомендаций и др.;

- участие родителей в изготовлении макета деревни Ермолино; альбомов «Природа родного края» и «Наша деревня».

- консультации;

- анкетирование.

План реализации проекта.

Ожидаемый результат:

- знают историю родной деревни, её достопримечательности;

- расширили знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

- познакомились с географическим расположением деревни, природными ресурсами;

- испытывают чувство гордости за своих земляков, которые прославили свою деревню;

- расширили знания о флоре и фауне родного края.

Результаты реализации проекта:

- изготовление плана безопасного движения от дома до детского сада;

- оформление альбома «Наша деревня»;

- оформление альбома «Природа родного края»;

- фоторепортаж «Вот моя деревня…»;

- изготовление макета деревни Ермолино;

- изготовление скворечников для птиц;

- создание выставки рисунков «Моя деревня в будущем»;

- разработка перспективного плана работы с детьми и родителями в рамках ознакомления с родной деревней.

Литература.

1.Алешина Н.В. «Знакомим дошкольников с родным городом» М.: ТЦ Сфера, 2011.

2.Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В. «Как научить детей любить Родину» М.: Мозаика- Синтез, 2010.

3.Ватаман В.П. «Воспитание детей на традициях народной культуры» М.: ТЦ Сфера, 2012.

4.Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дошкольников» М.: Мозаика-Синтез, 2014.

5.Зацепина М. Б., Антонова Т. В. «Народные праздники в детском саду» М.: Детство-Пресс, 2010.

6.Козлова С.А. «Теория ознакомления дошкольников с социальной действительностью» М.: ТЦ «Сфера», 2010.

7.Кочкина Н. А. «Метод проектов в дошкольном образовании» М.: Мозаика-Синтез, 2012.

8.Сухомлинский В.А «Как воспитать настоящего человека» М.: Мозаика-Синтез, 2009.

9. «Дошкольникам о защитниках отечества» / под. ред. Кондрыкинской Л. А М.: ТЦ

10. «Мой родной дом» /под ред. Араповой-Пискаревой Н. А. М.: Просвещение, 2009.