Конспект занятия для средней группы «Птицы — наши друзья»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия для средней группы «Птицы — наши друзья»

Цель: обогащать представления детей о птицах.

Задачи:

формировать представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров., различать особенности поведения птиц.

развивать наблюдательность, умение выражать индивидуальные суждения сравнительного характера.

воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Интеграция образовательных областей:

• социально - коммуникативное развитие

• речевое развитие.

• физическое развитие.

Демонстрационный материал: кукла,  корм для птиц, плакат.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня к нам в гости пришла кукла, Катя и принесла нам какое – то письмо. Хотите я его прочту?

«Здравствуйте ребята. Я пришла к вам по просьбе всех людей. Дело в том, что в нашем городе пропали все птицы. Сколько бы мы их не искали, найти не можем. Помогите нам их отыскать. А для того что бы вы их быстро нашли, мы с ребятами приготовили для вас волшебные загадки. Если вы их отгадаете, то увидите птиц.»

Воспитатель: Ну что ребята поможем Кате?

Дети: да

Воспитатель загадывает загадки

Воспитатель: Вот мы с вами и узнали, каких птиц нам нужно найти.

Звонит телефон, воспитатель берет трубку и разговаривает:

Ох, ох, ох. Не может быть. Да, что вы говорите. Вешает трубку.

Ребята, мне только, что по телефону сказали, что всех птиц украл злой волшебник и держит их в плену. И чтобы нам их вернуть нужно, выполнить задания.

Первое задание: Прочитать стихи про птиц.

Гнездо.

Нашла я гнездо лесное

Маленькой пестрой птички,

Свитое ранней весною.

В гнезде лежали яички.

Как же она испугалась,

Прикинулась птичка больною,

Крыло волочила, металась

В густой траве предо мною.

Давалась мне прямо в руки,

Меня от гнезда уводила.

И сколько в ней было муки,

И сколько в ней было силы.

Воспитатель: Ребята вам понравилось? А как вы думаете, о чем это стихотворение? Почему птичка уводила девочку от гнезда? А как бы вы поступили на месте девочки?

Ответы детей.

Задание два: Показать пальчиковую игру.

Проводится пальчиковая гимнастика.

Задание три: Приготовить корм для птиц.

Воспитатель: Ой, ребята, а я не знаю, как готовить корм. А вы знаете? А вы мне поможете?  У меня на столе много тарелочек с разными вещами: здесь и тарелка с пуговками, и тарелка с макаронами, и тарелка с пшеном, есть еще печенье, хлеб, мука, соль. Что же мы добавим в общую тарелочку нашим птичкам. Дети выбирают правильные ингредиенты и добавляют в миску.

Воспитатель: А куда же мы все это высыпать будем? Правильно в кормушки на нашем участке. Ну что не устали ещё? Тогда слушаем следующее задание.

Задание четыре: Сделать зарядку про птиц.

Воспитатель: Ох, ребята вроде все задания выполнили. Где же птицы? Может, помогут волшебные слова? Давайте попробуем, закрываем ладошками глаза и говорим: ахалай – махалай, злой волшебник птиц отдай.

Ребята, посмотрите у нас появилась, какая - то коробочка. Давайте посмотрим, что там? Здесь наши птички. Куда же мы их посадим? Так, так, так. А помните мы с вами рисовали плакат, который называется «Береги птиц». Давайте мы наших птиц туда и посадим. Дети приклеивают птиц на плакат.

Воспитатель: А этот плакат мы отдадим нашей кукле Кате, что бы она показала его всем людям и тогда люди станут беречь птиц.