Конспект НОД по развитию опытно- экспериментальной деятельности. Возраст: 5-6 лет. Тема: «Удивительные превращения воды»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по развитию опытно- экспериментальной деятельности.
Возраст: 5-6 лет.
Тема: «Удивительные превращения воды»
Цель :
Обогатить впечатления детей о разнообразии мира неживой природы. Развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования.
Задачи :
- Познакомить детей со свойствами воды, воздуха, песка.
- Учить проводить элементарные опыты, искать ответы на вопросы, делать простейшие выводы, анализируя результаты экспериментальной деятельности.
- Создать условия для целостного мировидения ребёнка средствами эксперимента.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Стимулировать, развивать, обогащать и активизировать деятельность воспитателей в работе по организации экспериментальной деятельности дошкольников.
- Показать использование современных форм и методов воспитания и обучения детей дошкольного возраста, инновационных технологий, направленных на познавательно-поисковое развитие детей.
Цель:
- Познакомить детей с тремя состояниями воды (твердая вода, жидкая, пар). Закрепить знания о свойствах воды, используя карточки- символы. Помочь ребёнку раскрыть причину наблюдаемого явления с помощью опытов.
- Рассказать о значении круговорота воды в природе.
- Развивать логическое мышление, творческое воображение, интерес к экспериментальной деятельности.
Оборудование: Лёд, блюдца и стаканы с водой по кол-ву детей, чайник, стекло, схема круговорота воды в природе.
Ход занятия
Вводная часть
Ребята, мы сегодня будем говорить о самом необходимом и удивительном веществе на Земле-воде. Стихотворение:
В природе путешествует вода
Она не исчезает никогда
То в снег превратится, то в лёд
Растает и снова в поход.
По горным вершинам, широким долинам
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся,
Вокруг оглянитесь, в природу вглядитесь.
Вас окружает везде и всегда
Эта волшебная вода!
Д/упражнение «Расскажи про воду».
Дети по очереди достают карточки- символы и расставляют их.
Воспитатель поясняет ответы детей. Вода жидкость, она не имеет цвета, вкуса, не имеет определённой формы. Вот видите, вода –простое , на очень загадочное вещество. Вот послушайте сказку : Жила-была на свете Матушка- Водица. У неё была большая семья: сыновья- Туман, дождь, Снег, Лёд и дочери: Роса и Снежинки Все они любили разные времена года: весну, зиму, лето, осень. А как вы думаете, как зовут детей Матушки Водицы, которые любят зиму?
Дети. Снег, лёд. Давайте познакомимся со льдом.
Опыт «Лёд- это твёрдая вода»
1.Кусочки льда положить на блюдце, предложить детям потрогать их, понюхать. Что можно сказать о льде?
Ответы: Лёд холодный, скользкий, без запаха.
2. Предложить посмотреть на картинку сквозь лёд
Картинка видим, значит лёд прозрачный.
3. Опускаем лёд в воду: лёд плавает, значит, он легче воды.
4. Понаблюдать, что происходит со льдом на блюдце.
Вывод: в тепле лёд тает и превращается снова в воду. А где встречается вода?
Ответы: в лужах, в реках, в море, снег, дождь.
А как называется частичка воды?- Капелька.
Игра «Волшебные капельки»
Мы с вами капельки(дети свободно располагаются по комнате)
Капельки встречаются друг с другом и получается ручеёк
(дети берутся парами). Ручеёк впадает в море (большой круг).
Наш круг может менять форму, как и вода (круг вытягивается в овал)
А теперь представьте, что воду налили в кружку и поставили на горячую плиту. Что будет происходить? Вода будет нагреваться. Каждый из вас -частичка воды. Ваши ладошки уже такие горячие, что вам уже больно держать друг друга за руки. Ваши руки опускаются, жара заставляет вас активно двигаться (дети двигаются по группе)- каждый из вас стал частичкой пара. А теперь вас замораживают. Вам становится холодно. Что вы в этом случае делаете? Надо встать поближе друг к другу, обнять друг друга, чтоб стало теплее. Посмотрите, теперь нашу группу уже нельзя растянуть, она приобрела свою форму, как частички льда. Мы с вами, как частички воды, но каждый раз мы соединялись по-разному. Расскажите, как связаны частички воды друг с другом?
После рассказов педагог делает выводы вместе с детьми:
1. Вода в виде пара: связи между частичками нет, каждая движется сама по себе.
2. В жидком состоянии связи между частичками более сильные, но они очень гибкие, поэтому вода не имеет своей формы.
3. Вода- в твёрдом состоянии, её частички прочно связаны друг с другом: вода в твёрдом состоянии- это лёд.
Воспитатель. Ребята, вода может быть не только твердым веществом и жидкостью, а может быть газом и паром.
Опыт «Вода превращается в пар»
Чайник с водой закипает, вода превращается в пар. Подносим стёклышко, оно запотевает. Это означает, что под действием воздуха частички пара снова превращаются в капельки воды. Вот так в природе и образуется дождик: холодный воздух поднимается кверху, собираясь в капельки, капельки собираются в большие дождевые тучи. Когда тучи становятся тяжёлыми, они проливаются дождём на землю, но это летом, когда тепло, а зимой, вода, поднимаясь, превращается в снежинки, иней и так выпадает снег. А весной, когда становится тепло, снег тает, опять образуется вода. На улице весной мы наблюдаем много ручьёв и луж. Так происходит круговорот воды в природе и вода в водоёмах никогда не кончается и вода переходит из одного состояния в другое под действием тёплого или холодного воздуха.Показ презентации «Круговорот воды в природе»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/27/picture-909280-1490637519.jpg)
Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятельности в средней группе на тему: «Волшебная вода».
Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятльности в средней группе на тему: "Волшебная вда"....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/03/picture-699544-1612343146.jpg)
Опытно-экспериментальная деятельность в подготовительной группе детского сада "Чудесные превращения воды"
В презентации кратко представлена опытно-экспериметальная деятельность детей 6-7 лет, которая проводится в процессе режимных моментов. Дети знакомятся со свойствами воды, ее качествами и преобразовани...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/05/picture-1171010-1570283489.jpg)
Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе на тему: «Такая разная вода…»
Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе на тему: «Такая разная вода…» представляет из себя полностью готовое занятие с приложением...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/14/picture-1183121-1618384258.jpg)
КОНСПЕКТ НОД «Познавательное развитие» опытно-экспериментальная деятельность Тема: «Свойства воды»
Для детей средней группы. Опытно-экспериментальная деятельность Тема: «Свойства воды»....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/14/picture-1303618-1610573999.jpg)
Малосергиевский филиал МБДОУ ДС№5 р.п. Тамала Конспект по познавательному развитию опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе на тему: «Юный исследователь».
Цель:- воспитывать интерес детей к поисково-познавательной деятельности путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия.Задачи:-формировать умение детей проводить опыты с разл...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/10/picture-978255-1518255059.jpg)
Конспект опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе на тему: «Удивительные свойство магнита».
Цель: выявить свойства магнита: прохождение магнитных сил через различные материалы и вещества.Задачи:Образовательные: сформировать у детей представление о магните и его свойстве притягивать...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/09/picture-1456995-1675938478.jpg)
Сценарий опытно-экспериментальной деятельности по экологии в средней группе «Удивительные капельки воды»
Сценарий опытно-экспериментальной деятельности по экологии в средней группе «Удивительные капельки воды»....