Конспект прогулки "Солнышко осенью"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образование учреждение

Детский сад №53

Колпинского района г Санкт-Петербурга

Конспект НОД

Прогулки с детьми в группе раннего возраста «Божья коровка»

Во второй половине дня. Тема: «Солнышко осенью»

Составитель:

Барышникова И.В.

Воспитатель группы

Раннего возраста

«Божья коровка»

Санкт-Петербург

2017г.

1

Тема: «Солнышко осенью»

ОО «Познавательное развитие»

Цель: Расширять представления детей о солнце осенью; вызвать интерес к природе.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить различать и называть признаки осени.
2. Расширять представления детей о солнце осенью.
3. Вызвать интерес к природе.

Развивающие: 

     1.Научить переступать через предмет, высоко поднимая ноги.

     2.Побуждать детей к самостоятельности.

     3.Научить детей рисовать округлые линии ногой или веточкой на песке

     4.Развивать воображение.

     5.Формировать интерес к стихам, ввести детей в игровую ситуацию, учить действовать по сигналу воспитателя.

    6. Обогатить словарь детей словами: солнышко, тёплое, яркое, ласковое.

Воспитательные:

    1.Воспитывать бережное отношение к окружающему, дружеские отношения друг к другу, вызвать эмоциональный отклик на подвижные игры.

    2. Побуждать детей к прямому общению с природой, восприятию её красоты и многообразия.

   3.Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Предварительная работа с детьми: Чтение стихотворения и потешки о солнышке. Рассматривание иллюстраций в детских книжках. Беседа о солнце.

Показ, объяснение, художественное слово, игровые приемы.

Оборудование: Зонт, игрушки, обручи.

Структура прогулки:

1.Вводная часть.

Эмоциональный настрой, чтение стихотворения и потешки о солнышке.

 2.Основная часть.

Беседа о солнце, осенних изменениях в природе, приметах.

Чтение потешки.

Дидактическая игра «Нарисуем солнышко».

Труд. «Соберём букет из листьев»

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Индивидуальная работа  перешагивание из обруча в обруч.

3.Заключительная часть.

Самостоятельная деятельность.

Беседа с родителями.

2

Ход прогулки:

Наблюдение за солнцем.

Обратить внимание детей, что солнце греет слабо, не как летом и реже появляется на небе, с каждым днём становится всё холоднее. Выйдя на прогулку, поговорить с детьми  о солнышке:

 Вместе поискать солнышко на небе.

 Обсудить  с детьми какое оно, наше солнышко: теплое, желтое, яркое, ласковое.

 Рассказать детям в простой и доступной форме, какую роль играет солнце на нашей планете. Объяснить, что:

– деревья, травка и цветочки растут большими и зелеными, потому что им помогает расти солнышко, оно греет их своими лучиками;

– солнышко согревает и людей, и животных, и растения летом и даже зимой;

– от солнышка дети растут большими и сильными (ведь на солнце наша кожа вырабатывает витамин D… );

– солнышко, как большой фонарик, освещает нашу планету днем, поэтому днем нам светло, и мы все видим.

А чтобы солнышко не забывало по утрам просыпаться и дарить нам своё тепло, люди сочинили вот такую потешку:

Чтение потешки.

Воспитатель:

Солнышко на небе

Весело сияет,

Весело сияет,

Деток согревает.

(Дети поднимают руки и машут раскрытыми ладошками из стороны в сторону)

Дидактическая игра «Нарисуем солнышко»

Воспитатель рисует солнышко на асфальте. А у меня тоже солнышко проснулось, но, наверное, не совсем. Посмотрите, чего не хватает у моего солнышка?(Ответы детей) У солнышка нет лучиков. Давайте нарисуем лучики для нашего солнышка. (Дети рисуют лучики).

Воспитатель: Вот какое замечательное солнышко получилось у нас! Посмотрите, как оно протянуло всем нам свои лучики. Теперь оно будет нам светить до самого вечера.

Выглянуло солнышко,

Блещет на лугу.

Я навстречу солнышку

По траве бегу.

И ромашки белые

Рву я на лету.

Я веночек сделаю,

Солнышко вплету.

К. Ибряев, Л. Кондрашенко

3

Труд.

Обратить внимание детей, что осенью опадают листья с деревьев и предложить собрать опавшие листья в осенний букет.

Воспитатель:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба

Мы соберем,

Маме осенний букет отнесем 

(Н. Нищева)

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель предлагает детям поиграть:

Когда светит солнышко –

Можно погулять.

Хлопать, топать весело,

В садике гулять.

(Дети выполняют движения по тексту).

Воспитатель открывает зонт:

Когда тучка хмурится

И грозит дождем,

Спрячемся под зонтиком,

Дождик переждем.

(Дети бегут под зонт).

Индивидуальные физические упражнения с двумя – тремя детьми: перешагивание из обруча в обруч.

Самостоятельная игровая деятельность:

Игры с выносным материалом, игры с песком, игры с природным материалом.

Беседа с родителями о прошедшем дне. Воспитатель отвечает на интересующие вопросы родителям. Уход детей домой.

4