Проект "Моя семья"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 162» Проект «Моя семья» (средняя группа) Дороже всех богатств на свете Мы ценим: он и ты и я, Тандем: родители и дети То, что зовут Моя семья . Составители: воспитатели Романенко Т.И. Рудакова В.И.

Слайд 2

Мало кто из детей знает историю создания семьи , свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка появилась идея создать проект «Моя семья»., Работа по данному проекту будет способствовать формированию представлений о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получат более углубленные знания о профессиях своих родителей, о значимости семьи в их жизни. Реализация проекта предполагает совместную работу педагогов, детей и родителей. Проект будет интересен воспитателям ДОУ, работающим с детьми среднего возраста, а так же родителям.

Слайд 3

Тип проекта: познавательный, творческий. Возраст: 4-5 лет. Исполнители: воспитатели, дети, родители. Продолжительность: краткосрочный Проблема: Отсутствие у детей достаточный знаний о своей семье, отсутствие семейных традиций в семьях воспитанников, неумение родителей строить партнерские доверительные отношения со своими детьми. Причина: В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали.

Слайд 4

Цель проекта: формировать осознанное понимание значимости семьи в жизни ребенка. Задачи: Образовательные: Формировать у детей представление о семье, расширять знания о ближнем окружении. Развивающие: совершенствовать стиль партнерских отношений. Развивать коммуникативные навыки детей. Обогащать детско-родительские отношения путем совместной творческой деятельности. Воспитательные: воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных и близких.

Слайд 5

Этапы реализации : 1 этап - организационно-диагностический 2 этап – практический 3 этап – обобщающий 4 этап - презентация проекта 1 этап - организационно-диагностический Содержание этапа 1.Сбор информации по данной теме. 2. Анкетирование и организация родителей для помощи в проведении данного проекта. Цель проведения анкетирования: выявление отношения родителей к вопросам нравственного воспитания дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье. 3.Опрос детей «Что я знаю о своей семье». 4. Работа с методической литературой.

Слайд 6

2 этап – практический Содержание этапа 1. Совместная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей. Проведение следующих мероприятий в соответствии с режимом группы: ООД, беседы в соответствии с темой проекта, просмотр презентаций «Семья», составление рассказов по мнемотаблицам о семье, подвижные игры, пальчиковые гимнастики, физ.минутки, чтение произведений художественной литературы, дидактические тематические игры, выставки рисунков, поделок по теме проекта. 2. Активизация взаимодействия родителей с детьми по реализации проекта: Проведение следующих мероприятий: беседы, наглядная информация: папки-передвижки, консультации в уголке для родителей, индивидуальные консультации с родителями, рекомендация списка художественных произведений для семейного чтения по теме проекта, проведения праздника, посвященного Дню матери, оформление выставки рисунков на тему : «Герб моей семьи».

Слайд 7

Конкурс рисунков «Я и моя семья».

Слайд 8

Праздник «День матери».

Слайд 9

Ресурсы Методическая и художественная литература, интернет-ресурсы, наглядные пособия, материальные ресурсы. Продукт проекта: Выставка рисунков «Герб моей семьи». Критерии эффективности: - диагностика уровня знаний детей о представлении «семья» и ближнем окружении в сравнении до и после реализации проекта; - анкетирование родителей в начале и после реализации проекта. Ожидаемые результаты: Расширение представлений о своих родителях (кем и где работают, их любимое занятие и увлечение , о членах семьи и традициях семьи, о дедушках и бабушках. Совместная деятельность будет способствовать укреплению доверительных детско-родительских отношений.

Слайд 10

3 этап: обобщающий. 1. Подведение итогов по работе над проектом. 2.Рекомендации родителям. 3. Оформление выставки рисунков «Герб моей семьи».

Слайд 11

Результаты проекта Сравнив результаты диагностики на начало реализации проекта с результатами диагностики на завершении проекта можно с уверенностью сказать, что цель проекта достигнута. У детей, принимавших участие в проекте, сформированы представления о семье и ближнем окружении, сформированы понятия значимости семьи в жизни каждого человека. Совместная творческая деятельность способствовала укреплению детско-родительских отношений. Активизировался словарный запас детей по данной теме.

Слайд 12

Используемая литература: 1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005 . 2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007. 3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004. 4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001. 5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 162» Проект «Моя семья» (средняя группа) Дороже всех богатств на свете Мы ценим: он и ты и я, Тандем: родители и дети То, что зовут Моя семья . Составители: воспитатели Романенко Т.И. Рудакова В.И.

Слайд 2

Мало кто из детей знает историю создания семьи , свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка появилась идея создать проект «Моя семья»., Работа по данному проекту будет способствовать формированию представлений о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получат более углубленные знания о профессиях своих родителей, о значимости семьи в их жизни. Реализация проекта предполагает совместную работу педагогов, детей и родителей. Проект будет интересен воспитателям ДОУ, работающим с детьми среднего возраста, а так же родителям.

Слайд 3

Тип проекта: познавательный, творческий. Возраст: 4-5 лет. Исполнители: воспитатели, дети, родители. Продолжительность: краткосрочный Проблема: Отсутствие у детей достаточный знаний о своей семье, отсутствие семейных традиций в семьях воспитанников, неумение родителей строить партнерские доверительные отношения со своими детьми. Причина: В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали.

Слайд 4

Цель проекта: формировать осознанное понимание значимости семьи в жизни ребенка. Задачи: Образовательные: Формировать у детей представление о семье, расширять знания о ближнем окружении. Развивающие: совершенствовать стиль партнерских отношений. Развивать коммуникативные навыки детей. Обогащать детско-родительские отношения путем совместной творческой деятельности. Воспитательные: воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных и близких.

Слайд 5

Этапы реализации : 1 этап - организационно-диагностический 2 этап – практический 3 этап – обобщающий 4 этап - презентация проекта 1 этап - организационно-диагностический Содержание этапа 1.Сбор информации по данной теме. 2. Анкетирование и организация родителей для помощи в проведении данного проекта. Цель проведения анкетирования: выявление отношения родителей к вопросам нравственного воспитания дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье. 3.Опрос детей «Что я знаю о своей семье». 4. Работа с методической литературой.

Слайд 6

2 этап – практический Содержание этапа 1. Совместная деятельность педагогов и детей с учетом интеграции образовательных областей. Проведение следующих мероприятий в соответствии с режимом группы: ООД, беседы в соответствии с темой проекта, просмотр презентаций «Семья», составление рассказов по мнемотаблицам о семье, подвижные игры, пальчиковые гимнастики, физ.минутки, чтение произведений художественной литературы, дидактические тематические игры, выставки рисунков, поделок по теме проекта. 2. Активизация взаимодействия родителей с детьми по реализации проекта: Проведение следующих мероприятий: беседы, наглядная информация: папки-передвижки, консультации в уголке для родителей, индивидуальные консультации с родителями, рекомендация списка художественных произведений для семейного чтения по теме проекта, проведения праздника, посвященного Дню матери, оформление выставки рисунков на тему : «Герб моей семьи».

Слайд 7

Конкурс рисунков «Я и моя семья».

Слайд 8

Праздник «День матери».

Слайд 9

Ресурсы Методическая и художественная литература, интернет-ресурсы, наглядные пособия, материальные ресурсы. Продукт проекта: Выставка рисунков «Герб моей семьи». Критерии эффективности: - диагностика уровня знаний детей о представлении «семья» и ближнем окружении в сравнении до и после реализации проекта; - анкетирование родителей в начале и после реализации проекта. Ожидаемые результаты: Расширение представлений о своих родителях (кем и где работают, их любимое занятие и увлечение , о членах семьи и традициях семьи, о дедушках и бабушках. Совместная деятельность будет способствовать укреплению доверительных детско-родительских отношений.

Слайд 10

3 этап: обобщающий. 1. Подведение итогов по работе над проектом. 2.Рекомендации родителям. 3. Оформление выставки рисунков «Герб моей семьи».

Слайд 11

Результаты проекта Сравнив результаты диагностики на начало реализации проекта с результатами диагностики на завершении проекта можно с уверенностью сказать, что цель проекта достигнута. У детей, принимавших участие в проекте, сформированы представления о семье и ближнем окружении, сформированы понятия значимости семьи в жизни каждого человека. Совместная творческая деятельность способствовала укреплению детско-родительских отношений. Активизировался словарный запас детей по данной теме.

Слайд 12

Используемая литература: 1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005 . 2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007. 3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004. 4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001. 5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»