Методическая разработка НОД по познавательному развитию в средней группе "Поможем птицам перезимовать!"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ НОД

«Поможем птицам перезимовать»

Автор-разработчик: Крамаренко Марина Витальевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 88 Приморского района Санкт-Петербурга

Возрастная адресованность :  средняя группа детского сада.

Длительность мероприятия: 20 мин.

Цель: расширение знаний и представлений о зимующих птицах родного края и роли человека в их жизни.

Педагогический замысел:

Познавательное развитие: формировать знания дошкольников о зимующих птицах родного края; показать детям, как правильно подкармливать птиц. 

Речевое развитие: обогащать словарь детей новыми понятиями по теме «зимующие птицы». Расширять знания детей о жизни птиц зимой. Активизировать в речи словосочетание: «зимующие птицы». Совершенствовать умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса. Пополнять активный словарь по теме словами: корм, кормушка, холодно, голодно. 

Социально – коммуникативное развитие: Воспитывать умение работать в коллективе и рядом, чувство взаимопомощи. Воспитывать заботливое отношение к птицам в зимний период, вызывать желание помогать птицам родного края выжить зимой.

Предварительная работа.

Организация наблюдений за птицами, прилетающими на участок (ворона, голубь, синица, воробей, снегирь); п/и «Вороны - воробьи», «Снегири», «Воробей»; «Птички и вгнездах»; проведение пальчиковой гимнастики «Сорока». «Кормушка»; рассматривание сюжетных картинок по теме, альбомов с изображением зимующих птиц; отгадывание загадок о птицах; беседы о зимующих птицах родного края; д/и «Улетает – не улетает», «Узнай по описанию», «4-ый лишний», «Кого не стало?»

Материалы.

Демонстрационный материал :

Презентация «Зимующие птицы», с записью птичьих голосов, музыкальным отрывком из произведения П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»;

запись песни «Птичка» (слова Ю. Энтина, музыка Д. Тухманова) на флеш-носителе. 3 обруча разных цветов для п/игры. Кормушки и корм для птиц. Раздаточные картинки 3-х видов птиц: воробьёв, синиц, снегирей.

Примерный ход совместной деятельности.

Воспитатель зовёт детей в круг:

«Мои милые друзья, в круг скорей бегите

И друг друга не стесняясь за руки возьмите.

Скуку, лень вы прочь отгоните -

Мне улыбку подарите!»

Воспитатель загадывает загадку:

«Её снежные объятья,

И деревья в белых платьях.

Стоит морозная погода.

Кто угадает время года?»

Ответ детей: Это зима.

Воспитатель: Пришла зимушка-зима… (Воспитатель включает для прослушивания аудиозапись музыкального произведения П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»)

Метет-метет метелица,

И снег по земле стелется,

Нам вьюга песню напевает,

И мысли-думы навевает…

На улице стало морозно, холодно. Почувствовали приближение морозов не только звери, но и птицы. Некоторые из них улетели в тёплые края. Как называют таких птиц?

Ответ детей: Перелётные.

Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее. Но сегодня я Вам расскажу совсем о других птицах, мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются и живут рядом с нами. Таких птиц называют – зимующие.

Просмотр презентации.

Воспитатель: Что это за птицы, хотите узнать? Я вам помогу вам их узнать, отгадав загадки:

«Эта птичка-невеличка

Стайкой дружною живет

Крошки быстро подбирает

«Чик-чирик» она поет».

Ответ детей: Это птица Воробей. (После правильного ответа воспитатель показывает слайд с отгаданной птицей).

Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи очень полезные пташки. Летом они спасают нас от вредных насекомых: бабочек, гусениц, жуков. Но в зимнее время года им голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает  запись звуков воробья).

А вот и следующая птица, и про неё у меня есть загадка:

«Хоть и меньше воробья,

Не боюсь морозов я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня...»

Ответ детей: Синичка. (Воспитатель показывает слайд «синицы»)

Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)

А у этих птиц есть секрет, я Вам его раскрою, если вы отгадаете загадку:

«Что за птицы прилетели?

На рябинку дружно сели.

Видно их издалека

Грудку алую, бока.

Ах, как птицы хороши

Эти наши...»

Ответ детей: Снегири. (Воспитатель показывает слайд «Снегири»)

Воспитатель: Снегири очень красивые птицы, но живут они с нами только зимой, летом их вы не встретите. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.

Ответ детей: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.

Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Летом снегири живут стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму они тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)

Без нашей помощи эти птицы не смогут пережить зиму. Я предлагаю вам, ребята, помочь птицам и приготовить для них вкусное и полезное угощение.

Д/игра «Покормите птиц зимой»

Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.

Воспитатель: Ребята, как вы думайте, какой корм птицы с удовольствием примут и будут очень благодарны, пожалуйста, помогите мне выбрать его для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)

Воспитатель:

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Воробей, снегирь-сосед,

Будет вам зимой обед.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

(З. Александрова «Новая столовая»)

Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием! Во время прогулки мы повесим кормушку на ветку дерева на участке и понаблюдаем за птицами, и увидим, кто же прилетит в птичью столовую на улице. А сейчас предлагаю вам поиграть, игра называется «Птицы в гнёздах».

Подвижная игра «Птицы в гнёздах»

Воспитатель раскладывает на полу круги большого диаметра зелёного, жёлтого и красного цветов. Зелёный круг будет определять кормушку для воробьёв, жёлтый – для синиц, красный – для снегирей. Каждый ребёнок берёт любую картинку с изображением птицы. Включается аудио запись песни «Птичка». Дети, изображая птиц, передвигаются по группе. По команде «Столовая открыта!» птички слетаются к соответствующей кормушке. Воспитатель и дети определяют самую быструю и дружную птичью стайку.

Заключительная часть:

Воспитатель: Я приглашаю всех в наш круг, чтобы вспомнить, о чем мы сегодня с вами говорили. (Дети готовятся к рефлексии, садятся на ковер в круг и берутся за руки)

Ответ детей: Мы говорили о птицах зимой.

Воспитатель:  Какие птицы называются перелетными?

Воспитатель: Каких птиц называют зимующими? Почему?

Воспитатель: Назовите зимующих птиц, которых вы запомнили.

Воспитатель: Ребята, чем питаются воробьи зимой? А в летнее время? Ребята, чем питаются снегири зимой? Тоже самое о синицах. (Дети с опорой на картинки  отвечают на вопрос) 

Воспитатель: Но мы еще не все с вами сделали, у нас осталось, очень ответственное задание. Предлагаю пойти на улицу и повесить кормушку для птиц на участке нашей группы.

Предполагаемый результат: Проявляет интерес к участию в подвижных играх. Выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок. Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения. Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Дальнейшая работа: Предложить ребятам вместе с родителями смастерить и развесить кормушки. Во время  прогулок подкармливать птиц.