Проект «Сюрпризы осени»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 «Теремок»

Г. Назарово Красноярского края

Проект «Сюрпризы осени»

                                                            Разработала: Сбитнева Л. Г.-

                                                                            воспитатель

2018 г.

Цель:

- Обогащение представлений детей о состоянии природы и о разнообразии природных явлений в осенний период.

Задачи:

- расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени;

- способствовать приобретению у воспитанников навыков самостоятельной поисковой деятельности;

- развивать наблюдательность, любознательность, умение делать самостоятельные открытия;

- учить фиксировать собственные наблюдения с помощью схем и рисунков;

- расширять словарный запас детей (названия растений, природных явлений);

- формировать интерес к красоте природы осенью. 

Вид проекта:

 Среднесрочный, групповой, комбинированный

 Возраст ребёнка: с 6 лет.

Подготовительный этап:

Необходимо:

- Изучить познавательную и методическую литературу, статьи в журналах «Обруч» и «Дошкольное воспитание» по экологическому воспитанию дошкольников;

- Подготовить совместно с родителями воспитанниковподборку литературы для детей об осени;

- Изготовить совместно с воспитанниками стенд: «Для нас-исследователей», включающий разделы: «События осени», «Дела наши исследовательские»,  «Записи и зарисовки юных натуралистов»;

- Подготовить оборудование, необходимое для оформления стенда -  иллюстрации, картинки с изображением природных явлений, растений, насекомых, которые можно наблюдать на территории детского сада и в берёзовой роще, расположенной в черте города;

- Подготовить совместно с родителями дневники «Для Почемучек» с графами: «Растения», «Насекомые», «Птицы», «Состояния природы»;

- Оформить картотеку опытов и экспериментов в природе в осенний период.

Основной этап:

Взаимодействие с родителями:

- Сбор картинок, иллюстраций, открыток, фотографий из серии: «Про осень» для оформления стенгазеты «Волшебница Осень», альбома: «Осенняя палитра» и фото-выставки: «Мы и Осень»;

- Организация сбора с детьми природного материала в «Уголке леса» на территории детского сада для рассматривания и изготовления поделок для выставки: «Удивительная Осень»;

- Пополнение выставки семейными работами-поделками из природного материала(коряги, листья, ветки, плоды, ягоды, грибы) на тему: «Удивительная Осень»;

- Предложить родителям разучить с детьми стихи, загадки,  прочесть рассказы и сказки   про осень.

Работа с детьми:

- Работа в опытно-экспериментальной лаборатории, расположенной в группе (фиксирование детьми результатов собственных наблюдений и исследований в «Дневниках исследователей» и на стенде: «Для Почемучек»;

- Организация и проведение НОД на тему: «Осенняя природа»;

- Размещение на стенде картинок по наблюдаемым детьми явлениям;

- Целевые прогулки и экскурсии в берёзовую рощу;

- Оформление коллажей детьми на темы: «Осенняя роща», «Дары осени», «Осенние фантазии»;

Оснащение развивающей предметно- пространственной среды:

- Выставка совместных работ детей и родителей;

- Выставка детского изобразительного творчества по теме: «Удивительная Осень»;

- Стенд «Для нас-исследователей»;

- Альбомы с семейными фотографиями на тему: «Мы и Осень»;

- Альбом с иллюстрациями и открытками на тему: «Осеняя палитра»;

- Выставка художественной и познавательной литературы по теме: «Природа осенью»;

- Коллекция гербариев осенних листьев и семян деревьев;

- Переносная мини-лаборатория: «Исследователи природы».

Завершающий этап:

Презентация результатов проекта в форме праздника-развлечения для детей с участием родителей: «Осень золотая в гости к нам пришла».

Предполагаемые результаты:

- Дети научатся наблюдать за изменениями в природе и рассказывать о своих наблюдениях.

- Дети самостоятельно будут производить действия с новыми предметами и оборудованием исследовательского характера;

- Дети научаться распределять между собой обязанности при проведении исследовательских действий.