Проект "Россия моя мастеровая"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МДОУ детский сад №1

Проект по приобщению дошкольников к декоративно-прикладному искусству.

Тема: «Россия моя мастеровая»

подготовительная группа

Воспитатели: Головкина Т.С.

г.Кувшиново,2013

Вид проекта: творчески-информационный.

Средней продолжительности

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы. Воспитатели, родители.

Срок реализации-октябрь-декабрь.

Актуальность проекта:

В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. В программах дошкольных учреждений недостаточно внимания уделяется проблеме ознакомления дошкольников с декоративно - прикладным искусством. Поэтому необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения у детей. В наше не спокойное время, полное противоречий и тревог, когда привычными стали слова «безнравственность», «бездуховность», мы всерьез задумываемся о том, какими вырастут нынешние  дошкольники. Не получим ли мы в их лице «потерянное поколение», не имеющее никаких нравственных ценностей. Вопрос в том, как, какими методами воспитывать нравственность. А для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев и русским фольклором. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Цели:

Дать детям знания о декоративно-прикладном искусстве;

Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному творчеству;

Обобщить результаты коллективной творческой деятельности детей, родителей, педагогов в ходе реализации проекта «Россия моя мастеровая»

Гипотеза:

Проживая в России, наши дети малознакомы с народным искусством. В ходе реализации проекта дети получают знания о народных промыслах России. Будут знать, где зарождалась народная игрушка из глины и дерева. Начнут проявлять интерес к народно-прикладному искусству  и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с народными промыслами.
• Познакомить детей с декоративно - прикладным искусством - дымковской, филимоновской игрушкой, хохломской, городецкой росписью, с гжелью.
• Вызвать интерес у детей к народному творчеству.
• Закрепить умение выразительно читать стихи.
• Учить понимать образный смысл загадок
• Учить видеть красоту и своеобразие дымковской, филимоновской игрушки, хохломской, городецкой, гжельской росписи.
• Учить детей оригинально составлять узоры по мотивам народных росписей.
• Учить использовать растительные элементы.
• Научить детей ориентироваться в различных видах росписи,
• Учить наблюдать за живой природой.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей любовь к русскому прикладному искусству.
• - Воспитывать любовь к народному творчеству.
• Воспитывать уважение к работе народных мастеров.
• Воспитывать эстетические и этические чувства.
• Воспитывать любознательность.

Развивающие:

• Развитие познавательной активности детей.
• Развивать чувство цвета, композиционные умения.
• Развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать.
• Активизировать словарь: растительный орнамент, завиток, тычок, травка, элемент, «золотая Хохлома», дымковская, филимоновская игрушка,гжель.

Планируемые результаты проекта

• Знание детьми различных видов декоративно-прикладного искусства: дымковской, филимоновской игрушки, хохломской, городецкой, гжельской росписи
• Умение детей ориентироваться в различных видах росписи
• Умение детьми составлять узоры по мотивам народных росписей