Экспериментальная деятельность. « Как добрые и вредные слова влияют на растение».
опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)

Экспериментальная деятельность.

« Как добрые и вредные слова влияют на растение».

Цель: Дать детям представление о том, какое большое значение имеют воздух, вода и свет для всего живого на земле. И что хорошие и плохие слова тоже влияют на растения.

Материалы для проведения эксперимента:

Три прозрачных не глубоких стакана; Фасоль (или другое зерно)

Ход: насыпать в ёмкости в равных частях фасоль и немного залить водой.

 На первый стакан кружочек с улыбающимся лицом, на второй – со злым лицом, а третий – чистый кружок. Предложить детям в течение недели: для стаканчика с улыбкой говорить хорошие слова, со злым лицом обидные слова, а на третий не обращать внимание. Наблюдать за стаканчиками в течение недели. К концу недели мы заметили изменения: в стаканчике “с улыбкой” появились зелёные ростки, в стаканчике “со злым” лицом появились темные ростки, в стакане с пустым кружком зерно заплесневела.

Вывод:   Вмести с детьми сделали вывод что растению необходимы не только солнце, воздух и вода, но и внимание и ласковое слово. Наблюдение за растениями вызвало у ребят много положительной эмоции и заботы. 

Дневник наблюдения эксперимента с фасолью.

1.Расказ воспитателя о намеченном эксперименте.

2.Подготовили фасоль для посадки путем замачивания на один день.

3.Всей группой рисовали смайлики для стаканчиков с фасолью.

 Путем голосования выбрали рисунки Тимониной Алисы.

4.Посадили фасоль в грунт. Наклеили смайлики. 

Огород на подоконнике  подготовительная группа.

Дневник наблюдения за растениями в огороде на подоконнике.