Конспект занятия во 2 мл.группе «Знакомство с грузовиком»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

во 2 мл.группе

«Знакомство с грузовиком»

по познавательному развитию

Воспитатель: Чернова Е.А

МБДОУ №19 «Ласточка»

Г.Новоалтайск

Цель: Продолжать формировать представление о транспорте, закреплять знания о грузовом автомобиле, его частях, назначении.

Продолжать формировать представление о собственном теле (правая и левая рука, пальчики)

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать разговорную речь, активизировать слова: кабина, кузов, руль дверь, колеса.

Формировать целостное восприятие.

Воспитывать чувство сопереживания игрушечному персонажу, желание помочь.

Ход занятия:

1. Разминка. Гимнастика для пальцев.

Пальчики уснули

В кулаки свернулись

Раз, два, три, четыре, пять

Захотели поиграть!

Пальчик – мальчик, где ты был?

С этим братцем щи варил,

С эти братцем в лес ходил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

2. Раздается стук в дверь. Восп – ль:

- Кто к нам пришел?

За дверью Степашка и грузовой автомобиль.

- Ребята, у Степашки случилась беда. Он собрался в гости к Хрюше, но по дороге у него сломалась машина. Степашка просит вас помочь, ап то он опоздает к Хрюше.

Поможем ему?

- Давайте вспомним, что мы знаем о машинах.

- Как называется эта машина?

(грузовик, грузовой автомобиль)

- Как вы узнали, что это грузовой автомобиль?

(есть кузов)

- Что еще есть у грузовика?

(кабина, руль) для чего?

Кто сидит в кабине?

(шофер)

- Что он делает?

- Для чего нужны колеса? Сколько их у грузовика?

- Для чего нужен кузов?

(Что бы везти груз)

- Какой груз можно везти на грузовике?

- в магазин?

- в детский сад?

- на стройку?

- А можно возить в кузове людей или животных? Почему?

Игра инсценировка по стих-ию А. Барто

Эх, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык –

Опрокинул грузовик.

- Ребята, а что же еще нужно автомобилю, чтобы он поехал? При затруднении детей: - Мы с вами кушаем хлеб, суп, кашу, конфеты, а что кушает машина? (бензин)

- Мы с вами должны поехать на автозаправочную станцию и покормить наш грузовик.

Игровые действия: заправка машины.

Машина загудела (вкл.батарейки) Степашка благодарит детей и уезжает. Обещает приехать с Хрюшей.

3. – Ребята, мы уже много знаем про автомобили, и я предлагаю вам поиграть в «Мастерскую по ремонту автомобилей».

Дети переходят к столу, садятся.

Перед каждым ребенком – карточка с изображением грузовика, с какой – либо недостающей деталью и набор деталей.

- Все эти машины попали в аварию и теперь нуждаются в ремонте. Посмотрите, какой детали не хватает на вашей карточке, и выберите нужную.

Дети отыскивают нужные детали, уточняется их цвет и форма, и приклеивают.

4. – А сейчас мы с вами сами превратимся в автомобили и поиграем в интересную игру.

В конце занятия приезжает Степашка вместе с Хрюшей. Дети играют с ними и с грузовиком.

Материал к занятию: игрушечные персонажи Степашка и Хрюша, грузовой автомобиль на батарейках, макет автозаправочной станции, игруш.котенок, карточки и набор фигур на каждого ребенка, клей, кисти салфетки, рули фонограмма «Автомобили, автомобили, автомобили…»

Предварительная работа: беседа о транспорте, рассматривание иллюстраций, работа на фланелеграфе «Составь грузовик из частей», заучивание стих – я «Шла по улице машина…», сюжетно – ролевая игра «Магазин» с организацией перевозки товаров.