Образовательные прогулки
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 14.02.2019 - 11:24 - Афанасьева ЕП

В рамках социально-финансового кружка "Афлатун" мы с коллегой, Поповой Нелли Викторовной, провели ряд образовательных прогулок: "Зеленая аптека", " Сбербанк", "Пожарная безопасность"

Скачать:

Вложение	Размер
obr.progulka_sberbank.docx	254.99 КБ
obrazovatelnaya_progulka_pozharnaya_bezopasnost.docx	574.2 КБ
obrazovatelnye_progulka_zelenaya_apteka.docx	882.03 КБ

Предварительный просмотр:

Образовательная прогулка в Сбербанк

1 блок. Информационно – познавательный

Родитель - сотрудник банка познакомил детей с профессией банковского служащего. Рассказал детям об истории происхождения денег, современных способах их хранения.

2 $C:\Users\Аdmin\Desktop\20181113_094512.jpg$ $C:\Users\Аdmin\Desktop\20181113_094717 (1).jpg$

2 блок. Поисково –исследовательский

В ходе прогулки по маршруту от детского сада детям было предложено определить какие объекты являются значимыми для современных людей. (аптека , магазин ,парикмахерская)

3 блок. Получение информации при помощи QR-кода.

На зданиях социально значимых обьектов заранее прикрепрены QR –коды. При помощи приложений дети находят информацию о них. По значкам, изображенным у входа, дети определяют способы оплаты за услуги, предоставляемые данной организацией.

4 блок. Использование рабочих листов

Для каждого объекта детям необходимо придумать и нарисовать вывеску, а так же соеденить последовательно обьекты, встретившиеся на пути.

5 блок. Экскурсия в сбербанк

6 блок. Рефлексия

Предварительный просмотр:

Образовательная прогулка по территории детского сада на тему «Пожарная безопасность и средства пожаротушения»

Цели: Закрепить знания детей о профессии- пожарный. Познакомить детей с пожарным щитом и размещенными на нем средствами пожаротушения.

Маршрут: Территория МДОУ

1блок

Информационно –познавательный

$C:\Users\Аdmin\Desktop\2016-12-12 14-35-56.JPG$

Родитель- пожарный рассказал детям о профессии пожарного; о том, как необходимо вести себя во время пожара; какие средства пожаротушения необходимо иметь.

2 блок. Поисково- исследовательский.

Дети отправились на экскурсию по детскому саду с целью поиска средств пожаротушения.

3 блок. Сбор информации при помощи QR-кода.

При помощи специального приложения, по заранее прикрепленному коду дети получают информацию о пожарном щите, огнетушителе, пожарном рукаве; краткую видеоинструкцию о пользовании огнетушителем.

5 блок. Использование рабочих листов

$C:\Users\Аdmin\Desktop\дид игра пожарный.jpg$

6 блок. Викторина

Как определить, что за закрытой дверью — пожар?
а) открыть дверь и посмотреть;
б) позвать взрослых, чтобы они посмотрели;
в) потрогать дверь ладонью;
г) понюхать, не пахнет ли гарью.

Как в книге Р. Киплинга «Маугли» жители джунглей называли огонь?
а) сиреневый туман;
б) огненный бог;
в) красный цветок;
г) аленький цветочек.

Назовите номер телефона для сообщения о пожаре.
а) 02;
б) 01;
в) 03;
г) 04.

Как называют людей, которые тушат пожары?
а) пожарные;
б) водоносы;
в) погорельцы;
г) тушильщики.

Назовите поджигателей из стихотворения Корнея Чуковского «Путаница».
а) крысы;
б) волки;
в) лисички;
г) бараны.

От чего чаще всего страдают люди на пожаре?
а) от огня и дыма;
б) от воды;
в) от потока свежего воздуха;
г) от яркого света.

г) указатель.

7 блок. Рефлексия

Запись видеорепортажа для детей младшей группы о средствах пожаротушения.

Предварительный просмотр:

Образовательная прогулка на тему «Зеленая аптека»

Маршрут: прилегающая к МДОУ территория, аптека.

Цель: Закрепить на практике знания детей о лекарственных растениях. Продолжить знакомить детей с социально значимым объектом аптекой.

1 блок. Информационно-познавательный.

Родитель –сотрудник аптеки, знакомит детей с профессией фармацевта.

Рассказывает детям о том, что лекарства в аптеке рассортированы по группам. Одна из групп называется фитотерапия. Далее коротко рассказывает детям о фитопрепаратах.

Маршрут: прилегающая к МДОУ территория; аптека

2 блок. Мероприятия с детьми – познавательные, исследовательские, игровые действия.

Педагог предлагает детям понаблюдать за изменениями в природе с приходом осени.

Найти и определить деревья и кустарники на прилегающей к МДОУ территории, вспомнить, чем они похожи ,в чем различие.

Раздать детям карточки с изображение кустарников. Предложить найти кустарники, изображенные на карточках.

$C:\Users\Аdmin\Desktop\нн.jpg$ $C:\Users\Аdmin\Desktop\шипоник.jpg$

3. Сбор информации об объекте, с использованием QR-кода

Дети находят кустарник, изображенный на карточке, к которому заранее прикреплен QR-код. При помощи приложения на планшете считывают информацию о растении и его картинку (Боярышник, шиповник)

4. блок. Использование рабочих листов.

Дорисовать кустам шипы и ягоды

$C:\Users\Аdmin\Desktop\кустарники.jpg$