Проект Зима
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Проект «ЗИМА» в средней группе Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Боброва А.Л.

Слайд 2

Актуальность: Общение с природой, познание ее тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаем природу своей Родины, тем больше мы начинаем любить ее. Зима – прекрасное время года. И надо научить детей видеть красоту окружающего мира, заботится о птицах и животных .Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года. Цель проекта: Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Слайд 3

Задачи проекта: Познакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы), свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий). Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность. Расширять знания об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка), представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи), приспособлении к зимним условиям жизни. Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность. Создавать благоприятные условия для экспериментирования со снегом и льдом. Познакомить с процессом превращения льда и снега в воду, воды в лёд. Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу

Слайд 4

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Слайд 5

Предполагаемый результат: Дети должны знать: основные приметы зимы, названия зимних месяцев; изменения, которые происходят зимой в растительном и животном мире; то, что зима — это время года, которое наступает за осенью; особенности жизни людей в зимний период (одежда, труд, отдых, игры, помощь животным). устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе; осознанно правильно относиться к растениям и животным; расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

Слайд 6

Этапы работы над проектом: Этап 1. Разработка проекта 1 . Подобрать методическую, познавательную, художественную литературу, иллюстрационный материал по данной теме. 2 . Подобрать материалы для игровой деятельности. 3 . Подобрать необходимые материалы для творческой и продуктивной деятельности. 4 . Составить перспективный план мероприятий.

Слайд 7

Этап 2. Выполнение проекта Организация деятельности проекта. Игровая деятельность . -Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Больница». Цель: развивать у детей самостоятельность в игре, учить подражать взрослым; учить коллективной игре, внимательному отношению друг к другу; воспитывать любовь к труду. -Настольно-печатная игра «Оденем куклу», «Зимующие птицы», «Определи время года». Цель: воспитывать любовь и уважение к людям и животным, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь. - Словесные игры «Что за чем?». - Подвижные игры: «Птички в гнёздышках», «Кто быстрее до флажка», «Ёжики». Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Слайд 8

Художественно-речевая деятельность . Цель: формировать у детей понятие зимы праздника святок, воспитывать любовь к природе, проявлять заботу о близких, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память. - Чтение и заучивание стихов и сказок. В.Берестов «Снегопад», «Зимовье», « Снегурушка и лиса»; заучивание стихов о зиме. - Беседа «Как звери к зиме готовятся», «Какая погода на улице». - Чтение пословиц и поговорок о семье. - Музыкально деятельность. Цель: учить слушать музыку, выполнять движения в такт музыки, развивать дружелюбие по отношению друг к другу.

Слайд 9

Художественно-эстетическая деятельность. Цель: развивать творческие способности детей, учить доставить радость другому, доводить начатое дело до конца, прививать аккуратность в работе. Изготовление коллективной работы «Птицы на дереве». Продуктивная деятельность. - Рисунок: « Снегурочка », « Снежинки », «Дерево». - Аппликации: « Бусы на елку ». -Лепка: « Девочка в зимней одежде».

Слайд 11

Мероприятия по работе с родителями: - о формление консудьтации на тему :« Как одевать ребёнка зимой».

Слайд 12

Наблюдения в природе

Слайд 13

Предметная среда

Слайд 14

Этап 3. Заключительный. - Изготовление лепбука «Здравствуй, зима »

Слайд 15

Ожидаемый результат: 1. В реализации проектной деятельности дети научились: - задавать вопросы; -наблюдать; - сочинять рассказы о зиме. -знания детей о зиме расширились; 2. На протяжении реализации проекта у детей развивалась связная речь. 3. Повысился познавательный интерес у детей.

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!