«Моя семья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Моя семья»

Воспитатель: Бадмаева Наталья Павловна.

Цель:

Формировать представление о мире семьи, как о людях живущих вместе. Закрепить понятия как появляется семья, из кого она состоит (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра). Способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни. Воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Задачи:

Закрепить у детей понятие «семья»; закрепить знания полных имен членов семьи.

Ход занятия:

- Ребята, я вам сегодня приготовила интересный рассказ, вы хотите его послушать?

- «Давно- давно в стране, где мы живем, не было ни огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. А были одни только поля да густые леса, в которых обитали дикие звери. По берегам рек стояли деревни. Там жили славяне, так назывались теперешние русский, украинский, белорусский народы. Славяне были трудолюбивы. Они ходили на охоту, чтобы добывать пищу и делать из нее себе одежду. Славяне были дружелюбными и гостеприимными. Они хорошо, ласково обращались со своими друзьями, бедными стариками. Каждая семья-папа, мама, дети- жила в своей избе (так тогда назывались дома) отдельно от других семей. Это была большая, дружная семья, со своими обычаями и традициями. Вот так ребята раньше жили наши предки славяне.

- У кого из вас есть папа, мама, брат, сестра? (Ответы детей).

- Это ваша семья. Вы тоже дружно живете в своей семье.

- Расскажите, как вы заботитесь о своих близких, как помогаете им?

- (Обобщаю ответы детей).

- А сейчас ребята мы с вами с прошлых лет перенесемся в настоящее время, и я вас приглашаю на нашу фотовыставку «Моя семья», которую приготовили сами дети.

(Читаю стихотворение, звучит музыка).

«Есть в доме любом семейный альбом.

- Как в зеркале, мы отражаемся в нем.

- Пускай не всегда мы красивы, зато эти фото правдивы.

- Хранится альбом в нашем доме, и снимки хранятся в альбоме.

- Их много и старых и новых – у нас у семейства большого!».

- Ребята мы уже с вами рисовали свою семью? Кто хочет о ней рассказать?

- (Дети по желанию берут свои рисунки, рассказывают о своей семье).

- (Обобщаю ответы детей, задаю вопросы).

- Кто изображен на фото?

- Узнали ли своего товарища по группе?

- Где папа, мама, дедушка, бабушка? Как зовут?

- Какое настроение? Что они делают? (Дети отвечают полным предложением).

- Ребята? А вы обратили внимание, что все дети говорили о своей семье- улыбались.

- Кто догадался почему? (так как очень любит семью).

- Когда родители рядом, всегда в семье хорошее настроение, радость, счастье, приятно вспомнить тот день, когда все вместе фотографировались.

- Не даром гласит народная мудрость: «Вся семья вместе и душа на месте».

- Да ребята, хорошо, что у вас есть семья вы самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, понимают друг друга, весело живут все вместе

- Семья бывает большая и маленькая. Главное в семье всегда была любовь, дружба, уважение и понимание друг друга.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

«Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки!

(Хлопают в ладоши)

А у бабушки ладони

Все в морщинах собраны.

(Показывают руки ладонями вверх)

А у бабушки ладони

Добрые-предобрые.

(Поглаживают ладони друг о друга)

Все работали ладони

Долгими годами.

(Постукивает кулаками о ладони)

Пахнут добрые ладони

Щами с пирогами.

(Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются)

По кудрям тебя погладят

Добрые ладони.

(Имитируют поглаживания)

И с любой печалью сладят

Теплые ладони.

(Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них)

Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки!

(Хлопают в ладоши)

Ребята семью почитали с древних времен. Народ сложил много пословиц про семью:

- «Вся семья вместе и душа на месте».

- «При солнышко тепло, при матушке добро».

- «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

- «Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют».

- Устали. А теперь можно и немного отдохнуть.

А игра называются «Маленькие помощники».

- Вы любите помогать дома? Сейчас и проверим.

- Обратите внимание, какой у нас беспорядок в избе? (кругом лежат предметы: швабра, тряпка, совок, веник, шарф, шапка, варежки, молоток, гвозди, клещи, отвертка).

- 1. «Маме помыть пол, подмести полы, вытереть пыль» (помощники должны принести ей ведро, тряпку, швабру, совок, веник).

-2. «Папа решил починить стул?» (помощники должны принести следующие инструменты: молоток, гвозди, отвертку, клещи).

-3. «Маленький брат собирается на прогулку?» (помощники несут: шарф, шапку, платок, рукавицы).

- Молодцы ребята вы настоящие помощники своим родителям.

- (Усаживаю детей на место).

- Ребята понравилось вам наше занятии?

- Почему? (Слушаю ответы детей, задаю наводящие вопросы про славян, кто эти люди)

- Я довольна сегодня вами. Молодцы. Мне очень понравились ваши рассказы о семье.

- Дети, мы с вами одна большая, дружная семья, у нас есть много фотографий в альбоме, и сегодня мы пополним наш альбом еще одной семьей - это фото на память с нашими гостями.

И в конце занятия сюрприз: «Заморочка из бочки» (достаю из бочки цифру 7 и букву Я. Какое слово получилось? Конечно же СЕМЬЯ. Молодцы!

- На этом наше занятие закончено. Спасибо. До свидание!