Конспект занятия по экологическому воспитанию детей. Тема: «Весенняя клумба»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по экологическому воспитанию детей.

Тема: «Весенняя клумба»

Цель:

Учить детей по внешним особенностям растений определять их нормальное или болезненное состояние, выявлять недостающие условия и определять способы ухода.

Задачи:

- расширять представления детей о цветнике весной;

- закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.

- познакомить с названиями нескольких растений (тюльпан, маргаритка, анютины глазки).

Ход прогулки:

Воспитатель предлагает детям медленно обойти вокруг клумбы, рассмотреть весенние цветы, предоставляя детям возможность любоваться весенними цветами, свободно высказываться.

Воспитатель сначала узнает, какие из цветов знакомы детям. Затем познакомит их с новыми.

В: Ребята, вы заметили, как изменилась наша клумба весной, какая она стала красивая. Распустилось так много красивых ярких цветов. Кто из вас мне покажет красный цветок? А кто – ни будь из вас знает, как он называется? Этот цветок называется  тюльпан.  А какого еще цвета тюльпаны растут на нашей клумбе? (желтые, красно – желтые).  Посмотрите, какие они красивые, нежные.

В: Из вас кто – ни будь знает, как называются эти цветы (указывая на маргаритки»? Нет. Эти красивые маленькие цветочки называются – маргаритки. Маргаритки – весенние цветы. Запомнили, как называются. Дети хором – маргаритки.

В: А это что за прелестные цветы, желтого, фиолетового цвета? Эти цветы называются – анютины глазки. Они также как и тюльпаны и маргаритки – весенние цветы.

В: Как вы думаете за цветами нужно ухаживать? Да. А что мы можем сделать для цветов? (сначала взрыхлить землю, посадить цветы, полить). Воспитатель предлагает детям сначала понаблюдать за работой садовников, а затем самим попробовать полить цветы и взрыхлить землю. (трудотерапия).

Физминутка:

У нас в палисаднике

Возле терраски

Растут разноцветные

Анютины глазки,

Анютины глазки,

Анютины глазки,

Они распускаются

Быстро как в сказке.

В: Ребята, как вы думаете цветы можно рвать? (Нет). Почему? Для того чтобы узнать ответ на этот вопрос послушайте стихотворение:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок, 

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Вот видите, если все мы будем рвать цветы, то вокруг будет не красиво, поляны будут пустые и голые.

Давайте вспомним, с какими цветами мы сегодня познакомились. Как мы ухаживали за цветами?

Заключение: Подвести итог прогулки. Сделать выводы.

Литература:

Т.М. Бондаренко «экологические занятия с детьми 6-7 лет.