Сообщение на ММО на тему: «Сенсорная коробка как основа речевого развития ребёнка»
проект по окружающему миру (младшая группа)

МАОУ «Гимназия им. Н.В. Пушкова» Дошкольное Отделение №2

Сообщение на ММО на тему:

«Сенсорная коробка как основа речевого развития ребёнка»

Составила и провела воспитатель второй младшей  группы

Мурашкина В.П.

г.Москва г.Троицк

Апрель 2018г.

Актуальность.

          Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды.

Чем полезна сенсорная коробка

* Развивает мелкую моторику, тактильные ощущения, творческое и пространственное мышление, навыки сортировки и классификации, усидчивость, терпение, координацию движений и многое другое.

* Это отличная возможность расширить словарный запас и использовать некоторые новые слова (скользкий, шероховатый, слизистый, кожаный и др.) или сравнения, чтобы выразить идеи (чувствуешь, как…).

* Помогает изучению математики: счет, группировка, сортировка, измерение и взвешивание – это лишь некоторые из математических преимуществ сенсорной коробки.

* Помогает изучению цвета, формы, текстуры.

* Помогает детям управлять своими эмоциями, успокаивает.

* Учит сотрудничеству и разрешению конфликтов, если с коробкой играет одновременно несколько детей.

     В работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста необходимо использую сенсорные коробки преимущественно большого диаметра: тазы, надувные бассейны, большие коробки, большие пластиковые контейнеры (для хранения игрушек).

    Это позволяет нескольким детям играть с ней, не мешая друг другу, а также способствует развитию совместного игрового взаимодействия со сверстниками. Каждую коробку можно создавать по какому-либо сенсорному принципу: по цвету, форме, звуке или фактуре. Таким образом, малыши усваивают сенсорные эталоны цвета, формы, в тактильной памяти у них откладывается информация о внешних признаках различных материалов. Развиваются мелкая и крупная моторика, усидчивость, способность удерживать внимание на определенном предмете в течение продолжительного времени. Главный критерий использования сенсорной коробки в работе с детьми раннего и младшего возраста – это ее безопасность для жизни и здоровья ребенка. Обязательно во время игр детей с такими коробками находится  рядом с ними или принимают непосредственное участие в игровых действиях. Интересно создавать сенсорные коробки по тематическому принципу, так чтобы дети могли организовывать сюжетно-ролевые игры. Сенсорная коробка является универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды.

    Представляю вашему вниманию сенсорную коробку – макет «У бабушки в деревне». Данный макет является продуктом проектной деятельности детей второй младшей группы совместно с воспитателями и родителями. Не секрет, что многие малыши, приходя в младшую группу детского сада, не владеют речью. Одной из задач проекта «Домашние животные» являлось развитие и формирование связной речи у детей младшего дошкольного возраста.  По окончании проекта, макет занял своё место в центре сенсорного и познавательного развития нашей группы.

Цель.

Развивать речь посредством тактильных манипуляций разнообразными предметами.

Задачи.

- Формировать знания детей о домашних животных.

-Расширять тактильный опыт, активизируя в словаре прилагательные, существительные (названия домашних животных, их детёнышей, жилища), звукоподражание.

-Развивать умение группировать и распределять домашних животных по их жилищам.

- Способствовать возникновению игр с творческим сюжетом, развивая связную речь.

- Формировать навык действовать сообща, умение играть в

коллективе;

-Формировать навыки пространственного мышления, активизируя в речи предлоги и наречия.

-Развивать память, внимание, логику, мышление.

-Воспитывать у детей любознательность и чувство сопереживания

к живым существам.

     В создании макета – сенсорной коробки принимали участие родители, сами дети и воспитатели второй младшей группы №10. За основу макета была взята фанера. Забор из распиленных веток приклеен к основе на горячий клей. В качестве земли мы использовали  гречку, трава – крашенный зелёной гуашью рис, корм для птиц – горох, сухая трава.  Пруд вырезали из глянцевого цветного картона голубого цвета и огородили декоративными стеклянными камнями. Постройки и загоны были сделаны из веток, картона,  также были использованы готовые ограждения из набора домашних животных.  Ну и, конечно, набор фигурок домашних животных.

Правила работы с сенсорной коробкой:

1. Занятие проводится индивидуально или подгруппами по 2-3 ребенка
2. Перед работой убедиться (спросить у родителей), нет ли аллергии у кого-либо из участников игры на любой компонент из коробки.
3. Нельзя оставлять ребенка во время игры с сенсорными коробочками наедине!
4. При работе с детьми до 3 лет коробка не должна содержать мелких деталей, которые ребенок мог бы проглотить. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть компоненты, содержащиеся в коробке.
5. До и после окончания работы - помыть руки с мылом!

     Как можно играть с сенсорной коробкой?

1. Самое интересное – кормить животных, насыпая им крупу в корыто.  Дети учатся заботиться, ухаживать за животными. Развивается ещё одно важное умение - не пересыпать крупу, чувствовать меру. При этом проговаривать ребёнку, кто что ест: лошадь – овёс, курочки – травку, пшено и т.д.
2. Д/и «Где чья мама». Из чудесного мешочка вынимаются по очереди детёныши домашних животных. Дети называют их и определяют в загон к маме.
3. «К бабушке приехали внуки». Можно разыграть ситуацию, когда к бабушке в деревню приехали внуки (фигурки детей из конструктора лего). И кормить, ухаживать за животными, кататься на лошадях будут эти фигурки. Дети тем самым будут как бы ассоциировать себя с этими человечками – развитие ассоциативного мышления.

Во время игры проговариваем, кто как кричит, какую пользу приносит животное человеку.

     Вывод: использование сенсорной коробки в работе с дошкольниками это интересная и полезная работа, главное – заинтересовать ребенка, показать возможности для организации самостоятельной игры. Важно не забывать менять содержимое коробочки и не давать детям все сразу, чтобы каждая игра давала детям ощущение новизны и необычности, оставалась для них всегда интересной, заманчивой, а главное – несла в себе развивающую функцию.