Посадка семян на рассаду
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательная

Рассматривание и сравнение семян помидоров и огурцов.

Подготовка земли для посадок.

Продуктивная

Посадка семян

Коммуникативная

Отгадывание  загадок

Договаривают пословицы

Вопросы к детям

Двигательная

Физминутка

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

2

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Сегодня мы с вами узнаем много интересного обовощах, как их выращивают.

Предлагает поиграть:

 И/у «Доскажи…»

1. Здесь весною было пусто,

     Летом выросла…

2. Собираем мы в лукошко

    Очень крупную…

3. От дождя земля намокла

     Вылезай толстушка…

4. Из земли скорей плутовку

     Тянем сочную…

5. Вот зеленый толстячок –

     Крупный, гладкий…

6. И красавец  великан

     Темно – синий…

Вот и все!

Хоть и устали

Урожай мы весь собрали!

Дидактическая игра «Превращение»

Ребята, рассмотрите иллюстрации, изображающие строение растений.

Слайд №2

По щелчку показываются слайды: взрослое растение, росточки с листьями, растения с плодами.

Скажите, пожалуйста, чем раньше были все ягоды, фрукты, овощи?

Слайд №3

По щелчку  показываются слайды с изображением семян различных растений.

И/у «Назови семена».

Представьте, что вы семечко, которое посадили в теплую землю. Оно еще совсем слабое, маленькое, хрупкое. Но вот чьи - то добрые руки принесли воду, полили семечко и оно начало потихоньку прорастать. Пригрело ласковое солнышко и растение стало расти все выше и выше, поднимая свои листики к свету.

Слайд №4

А сейчас я загадаю загадки, а вы отгадаете, семена каких растений мы будем сегодня высаживать.

Слайд №5

1. Как на грядке под листок

Закатился чурбачок –

Зеленец удаленький,

    Вкусный овощ маленький.

2. Верите – не верите,

     Мы родом из Америки.

     В сказке мы сеньоры,

     На грядке…

Предлагает начать посадку семян.

Показывает, как правильно высаживать семена растений на рассаду.

Слайд № 6

Физкультминутка

Мы лопатки взяли,

Грядки раскопали.

Раз – два, раз – два!

Вот как раскопали.

Грабли в руки взяли

Грядки причесали.

Раз – два, раз – два!

Вот как причесали.

Семена рядами

В землю мы сажали.

Раз – два, раз – два!

В землю мы сажали.

Мы водой прохладной

Грядки поливали.

Раз – два, раз – два!

Вот как поливали.

Предлагает поставить коробочки с рассадой в самое теплое и светлое место.

Для чего мы это делаем?

Какие овощи мы выращиваем на огороде?

Слайд № 7

Что мы еще сделаем, когда работа будет закончена?

Предлагает вспомнить пословицы и поговорки:

Как говорят в народе:

«Сделал дело…

«Делу время….

Предлагает начать вести дневник наблюдений. Объясняет его назначение .

Предлагает на 1 странице зарисовать посаженные семена в дневник наблюдений.

Дети договаривают рифму, выбирают овощ и складывают в корзину.

Отвечают на вопросы, рассматривают слайды.

Называют известные им семена, сравнивают их

Сложив ладони перед собой, поднимаются вверх, имитируя произрастание растения из семечка.

Отгадывают загадки, находят семена нужных растений.

Наблюдают за работой воспитателя, помогают ему: увлажняют почву, сажают семена, поливают их, ставят палочки с датой посадки.

Дети выполняют соответствующие движения

Помогают поставить коробочки, накрыть их пленкой для создания мини – парника. Рассуждают, отвечая на вопрос.

Дети убирают своё рабочее место

Договаривают:

…гуляй смело!»

…потехе час.»

Дети слушают объяснения воспитателя и  зарисовывают

Умеют находить и подбирать слова - рифмы.

Правильно определяют и называют

части

растения.

Сформирован познавательный интерес.

Умеют устанавливать причинно-следственные связи.

Узнают по внешним признакам семена растений

Развито  воображение, умение фантазировать.

Развито  умение отгадывать загадки.

Знают о роли растений в жизни людей, о частях растений и условиях их роста.

Имеют представления об условиях развития растений. Устанавливают причинно-следственные связи. Умеют отвечать распространённым предложением

Умеют поддерживать  в порядке своё рабочее место.

Узнают и договаривают знакомые пословицы и поговорки

Познакомились  с правилами ведения  дневника наблюдений, умеют фиксировать происходящие с саженцами изменения.