Посадка семян для рассады
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: «Посадка семян для рассады»

Цель: обобщение и уточнение знаний детей о выращивании растений.

Задачи: 

- Познакомить детей с разнообразием семян овощных культур;

-Определить последовательность трудовых действий;

- Подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного роста и развития растений.

-Воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к природе.

Оборудование:

-тара с землей для посадки на каждого ребенка;

-тарелки с сухими семенами различных овощных культур ( огурец, базилик, редис);

-Схема последовательности посадки

- Лейка с водой, инструмент для ухода за растениями;

-Фартуки, салфетки.

НОД

Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами отправимся в «Лабораторию Здоровья».

Вы хотите туда попасть? (ответы детей). Мы туда отправимся на поезде «Сороконожка» ( встали друг за другом ,руки на поясе у соседнего ребенка, двигаются под музыку). Приехали.

Перед входом в лабораторию надо вспомнить правила поведения в лаборатории (мольберт с правилами) и взять пропуск.

Как вы знаете, в лаборатории все лаборанты одеты в специальную одежду, поэтому одеваем фартуки.

 Вот мы в лаборатории «Здоровье». ОСАНКА

Дети, а чтобы быть здоровыми, какие правила нужно соблюдать?( ответы детей).

Правильно! Кушать полезную и здоровую пищу, побольше овощей и фруктов.

Ребята, чем же  полезны овощи? ( в них есть витамины).Витамины полезны для здоровья. Поэтому люди с удовольствием сажают овощи и их едят. Сегодня я предлагаю вами вместе со мной посадить семена полезных овощей для нашего огорода.

А чтобы узнать какие овощи мы сегодня с вами посадим, предлагаю вам отгадать загадки

1. Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки. (огурец)

2. Красная мышка с белым хвостом в норке сидит под зеленым листом(редиска).

3. Сидит девица в темнице, а коса на улице ( морковь)

-Ребята, а из чего появляются растения?  (из семян)

(Показать лоток №1.)

 Это семена огурцов. Какие они? (маленькие, желтого цвета, овальной формы, гладкие)

-МНЕМОТАБЛИЦА

- Семена моркови? (показать лоток №2)

- Семена редиски? (показать лоток №3).

А вы знаете, как прорастают семена? Давайте посмотрим видеоролик.

Чтобы семена хорошо проросли, их нужно правильно посадить.  Посмотрите, как правильно это делать 

1.В приготовленном поддоне сделать лунку, полить водой

2. Положить семя тоненьким кончиком в лунку.

3. присыпать землей

Не забывайте о том, что семена нельзя сажать слишком глубоко. Иначе растению будет трудно прорасти.

ФИЗМИНУТКА

Посажу я зернышко в маленький горшок.( на корточки)

Вырастит из зернышка тонкий стебелек (встать, руки вверх)

А потом листочки(руки в стороны, веред поочередно)

А потом цветочки(руки пере грудью , ладошки сложены и постепенно раскрываются).

Опыт С ПОЧВОЙ.( приготовить салфетки)

Сухая- влажная.

Перед вами стаканчики с почвой. Какая она? (ответы детей- рыхлая, сухая, легкая и тд)

Давайте ее немного польем. . Какая она стала? (темная, влажная, комковатая). Можно потрогать пальчиком.

ПОСАДКА семян

-А теперь давайте займемся посадкой семян на рассаду. Перед вами на столе лежат семена  и тара в которую мы будем сажать семена. В каждом стаканчике (пронумерованном) делаем небольшое углубление(лунку) палочкой, поливаем и опускаем туда семечко.

Так высаживаем все семена. Прикрываем их землей, используя соответствующий инвентарь.

-Молодцы! Все справились с заданием? Приведите свое рабочее место в порядок. Если испачкались воспользуйтесь салфетками. Все лотки с семенами мы уберем в наш уголок природы и там будем наблюдать затем, как они будут прорастать, будем поливать и ухаживать за ними.

 -А что необходимо для роста семян? ( ответы детей) Показать слайды-земля, вода, тепло и свет.

Дети, нам пора возвращаться в детский сад. Снимайте фартуки, при выходе из лаборатории «Здоровья» сдайте пропуска и садитесь на поезд «Сороконожка», который привезет нас обратно в детский сад.

РЕФЛЕКСИЯ.

1. Где мы с вами были? (в лаборатории «Здоровья»)
2. Что мы там делали? (изучали семена, учились их сажать, проводили опыты)
3. Что нового узнали?

Ребята, попрошу вас подойти к доске и прикрепить к картинке овощ, который охарактеризует ваше настроение в конце занятия. Если огурец- значит вам все понравилось. Если редиску- значит нет, если базилик- не определились.