Проект по энергосбережению в старшей группе «Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Комитет по образованию Администрации

Городского округа Подольск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 66 «Пчелка»

ПРОЕКТ 

«Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!»

Старшая  группа

        Подготовила:

Кустова Екатерина Анатольевна

2018г.

«Свет вы зря не жгите, меня вы берегите!»

Цель проекта: воспитывать бережное отношение к энергоресурсам.

Задачи проекта:

• Формировать у дошкольников представления об электричестве, где оно «живет»;

•Развивать любознательность, а также психические процессы – мышление, внимание, память и активизировать речь детей;

• Развивать стремление к поисково - познавательной деятельности;

• Воспитывать бережное отношение к природе, электроэнергии.

Благополучатели: дети старшей  группы №6

Типовые особенности: формирование сведений об элементарных правилах безопасности и энергосбережения; групповой, краткосрочный (1 октября - 9 октября), исследовательский,  творческий.

Ожидаемый результат:

• Расширение кругозора дошкольников об энергоресурсах и культуре энергосбережения;
• Сформированность у воспитанников навыков энергосберегающего поведения;
• Развитие у воспитанников любознательности, творческих способностей, познавательной активности.

Исполнители основных мероприятий: дети старшей группы №6 (5-6  лет)

                         Только там народ богат, где энергию хранят,

Где во всем царит  расчет и всему известен счет.

Актуальность проекта:

Энергосбережение – это не только экономия денег, но и забота о Планете. Каждый из нас является частью Планеты, поэтому любое наше действие или бездействие способно повлиять на развитие событий. Энергосбережение – это очень важно, так как нам жить на этой Планете.

Планируемые результаты:

• Дети понимают необходимость бережного отношения к природным и энергетическим ресурсам;
• Дети под руководством взрослого умеют правильно поступать в реальных жизненных ситуациях;

Причины разработки:

1. Недостаток знаний об электроэнергии.

2. Выяснить, как электроэнергия влияет на жизнь человека, почему нужно ее беречь.

3. Интерес детей к наблюдениям и опытам.

Проблемные вопросы:

• Можно ли прожить без электроэнергии?

• Как электричество попадает к нам в дома?

• Почему электроэнергию нужно беречь?

Формы организации проекта:

• опыт;

• познавательные занятия (аппликация, рисование, развитие речи)

• наблюдения;

• беседы;

•чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок;

• дидактические  игры;

• консультации для родителей.                             

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап:

• Определение направленности проекта, целей и задач;

•Систематизация информации по теме;

•Подготовка наглядных пособий;

• Подбор загадок, сказок, стихотворений, рассказов по теме проекта.

2. Основной этап:

Заключительный этап проекта:

- Выявить знания детей об электроэнергии как о важном ресурсе Земли;

- Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей;

-Воспитание экологической культуры у детей и взрослых.

Результативность:

Дети узнали, что электроэнергия  один  из самых главных ресурсов Земли и приобрели навыки разумной бережливости, стали активными «берегошами».