Экологическая акция "Береги природу"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Экологический проект «Береги природу!» в старшей группе «Радуга»

Актуальность: В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействие человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает экологическое воспитание как составная часть нравственного воспитания дошкольников.

В дошкольном возрасте ребенок увлечен окружающим миром и задача взрослых – поддержать у детей интерес к природе родного края и воспитание экологической культуры дошкольников.

Эффективным средством решения задач экологического воспитания дошкольников являются экологические акции.

Цель: воспитание у детей дошкольного возраста желания беречь природу и призывать к этому окружающих.

 Задачи:

Образовательные – формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

Развивающие – развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности, умение привлекать к решению проблем других.

Воспитательные – формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни, умения работать коллективно.

Участники акции: воспитатели, воспитанники старшей группы, родители.

Ожидаемый результат:

Повышение уровня экологической культуры не только воспитанников, но и педагогов, а также родителей.

Оборудование и материалы:

1. Методическая литература.

2. Художественная литература.

3. Презентации.

4. Настольно-печатные игры.

5. Фотоаппарат.

6. Компьютер.

7. Материалы для продуктивной изобразительной и конструктивной деятельности.

8. Репродукции картин.

Этапы реализации экологической акции:

I. Подготовительный этап

1. Изучение методического материала по реализации экологических акций в ДОУ.

2. Определение содержания, форм и методов организации работы.

3. Подборка художественной литературы, дидактических игр, электронных презентаций

4. Размещение в информационном уголке призыва к родителям принять активное участие в проведении акции.

II. Основной этап

План мероприятий.

Работа с родителями:

Призыв к участию в экологической акции «Береги природу!»

Ширмы для родителей:

• Правила поведения в природе.
• Отношение детей к природе как результат экологического образования.
• Совместное творчество с детьми для оформления экологической газеты.

III. Заключительный этап

1.Распространение буклетов прохожим с участием родителей (в центре города).

2. Обработка и оформление материалов экологической акции.

3. Оформление выставки рисунков- плакатов «Чистая планета».

4. Анализ результативности экологической акции.

5. Подведение итогов акции.

Акция была реализована в течении месяца.

Поставленные задачи решались во всех видах деятельности: во время образовательной деятельности, в играх, в труде.

В ходе реализации были использованы разные формы работы с детьми, родителями. Заключительным этапом акции было размещение экологической газеты «Береги природу» на информационном стенде.

Во время проведения акции на улицах нашего города встречался мусор. Дети объясняли прохожим, что мусор необходимо убирать ведь он вредит природе. Так же прохожим задавали вопросы о правилах поведения в лесу и причинах возникновения лесных пожаров. Обсуждали причины появления в Байкале опасной водоросли спирогира.

Дети вручали прохожим буклеты с призывом беречь природу, не мусорить в родном городе. Советовали прохожим подарить бросовому материалу вторую жизнь, сделать из него красивые и нужные вещи.

Участие в экологической акции предоставило возможность воспитанникам осознать всю глубину проблемы загрязнения природы и защиты окружающей среды, пережить ее лично, самостоятельно искать решение этой проблемы, проявить творчество, оценить результаты своей деятельности. Дети смогли понять значимость своей активной социальной деятельности.

Совместная работа всех участников педагогического процесса: педагогов, детей и родителей способствовала созданию условий для успешного экологического воспитания. Деятельность взрослых с детьми строилась в контексте партнёрской позиции, что помогло не только уточнить, но и расширить познания дошкольников о природе.

В рамках экологической акции были получены следующие результаты: дети осознали, что природу нужно беречь.

Родители приняли активное участие в реализации акции.

Создана подборка дидактических игр по теме экологической акции «Береги природу».