Проект во второй младшей группе «Невероятный подводный мир»
проект по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 59 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Проект во второй младшей группе

«Невероятный подводный мир»

Воспитатель:

Соколова С.Е.

г. Щёлково

2019г.

Актуальность проекта:

Экологическое воспитание детей является важнейшим аспектом современности. Небрежное отношение к окружающей нас среде всегда начинается с недостатка воспитанности и экологической образованности.

Познавательные, исследовательские и творческие проекты призваны восполнить эти пробелы, научить любить и понимать природу, сформировать у детей основы экологической культуры. Воспитание экологической культуры – это долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания, восприятие красоты окружающей нас природы – всё это составляющие экологической культуры.

Цель проекта:

Расширить знания детей о подводном мире и его обитателях.

Вид проекта:

Коротко-срочный (6 мая – 25 мая 2019 г.)

Задачи:

1. Познакомить дошкольников с разнообразием подводного мира.
2. Создавать условия для восприятия сведений о значимости подводного мира для всего живого на планете.
3. Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире.
4. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
5. Воспитывать бережное отношение детей к окружающей нас среде.

Краткое описание проекта:

1 этап: подготовительный

На данном этапе проводился сбор необходимого материала, составление плана работы над проектом, мотивационная работа с детьми.

2 этап: основной

На данном этапе проводились игры и занятия, беседы на темы: «Подводный мир», «Водоёмы родного края. Представитель подводного мира – окунь.», целью которых было формирование познавательного интереса, расширение представлений детей о подводном мире, о его обитателях.

3 этап: заключительный

На данном этапе проводилось закрепление знаний, полученных в ходе реализации проекта. Результатом стали коллективная работа «Наш аквариум», выставка совместных работ родителей и детей «Подводный мир».

Работа с родителями

• рекомендации родителям на тему недели «Рыбы»;
• совместный просмотр родителей и детей мультфильма «В поисках Нэмо»;
• работа с детским календарём;
• принятие участия в выставке «Подводный мир».

Апробация проекта:

В ходе предварительной работы у детей сформировались мотивация, желание больше узнать о подводном мире и их обитателях. В процессе проведения занятий различные виды деятельности чередовались (беседа, физ.минутка, познавательно-исследовательская, продуктивная деятельность), благодаря чему дети не уставали и внимание не рассеивалось. В заключении дети вспомнили все, чем мы занимались, что узнали в ходе занятий.

Основные результаты реализации проекта:

Ребята усвоят необходимые знания о подводном мире и его обитателях. Проект будет способствовать экологическому воспитанию детей, а родители станут активными участниками образовательного процесса в ДОУ.

Список художественной литературы для чтения детям: Е. Краснова «В аквариуме –рыбки..», Клокова М. «Рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка?».

Заключение

В процессе работы над данным проектом дети узнали и сформировали представление о подводном мире, их обитателях; изучили представителей водоёмов нашего края.

Вывод: данный проект способствовал:

• представлению знаний детей о рыбах и местах их обитания;
• привлечению родителей к образовательному процессу.

Список использованной литературы:

1. Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду». М.; Просвещение, 2006 г.
2. Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей –М.: Айрис-пресс, 2008 г.
3. А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду».
4. Планирование на Яндекс-диске. 3-4 года.