Космическая станция «Зелёная грядка»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Проектная деятельность огород на окне

Тема: Космическая станция «Зелёная грядка»

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательный, исследовательский.

Продолжительность: 2 месяца.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Возраст детей: 5-6 лет.

Актуальность.

          Дошкольный возраст самое время стать первооткрывателем и следователем огромного мира природы. Взрослые на этом этапе главные помощники. Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение. Это сложное познавательное занятие, так как требует устойчивого внимания и включает в работу  одновременно восприятие, мышление и речь.

          Участие дошкольника в проектной деятельности способствует систематическому усвоение ребёнком знаний, полученных в результате практической деятельности и включённого наблюдения. Деятельность по уходу за «огородом», позволяет заложить основы планирования, умения ставить перед собой цель и достигать результата.

          Создание «огорода на окне» способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, помогает лучше узнать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях как о живых организмах, рассказать об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, прививает желание трудиться и умение видеть результат своего труда.

Цель:

 - формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

 - расширить знания детей о культурных растениях;

 - продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, чеснок, салат, щавель, мелисса);

 - обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

 - продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

 - способствовать развитию творческих способностей у детей, поощрять разнообразие детских работ;

 - развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений;

 - продолжать развивать наблюдательность;

 - воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам;

 - развивать познавательные способности детей.

Предполагаемый результат:

   1. Дети познакомятся с цветами и культурными растениями.

   2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста     растений.

   3. Дети научатся правильно ухаживать за растениями.

   4. У детей продолжит формироваться бережное отношение к растительному миру, уважительное отношение к труду.

   5. В группе будет создан «огород на окне» «Космическая станция «Зелёная грядка».

   6. Дети зафиксируют свои наблюдения за ростом и развитием растений в дневниках наблюдений.

   7. Родители примут активное участие в реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный:

 - определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, посадочного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне».

 - составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

Основной этап:

 - проводятся запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игры настольные и подвижные, сюжетно-ролевые).

 - уход за растениями;

 - наблюдение за ростом и развитием растений.

 Заключительный:

 - подведение итогов;

 - составление фото отчёта по реализации проекта;

 - выставки творческих работ детей;

 - итоговая беседа.

Этапы реализации проекта

В ходе реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты:

1. Дети познакомились с разнообразием овощных культур.

2. В группе был организован «Огород на окне» «Космическая станция «Зелёная грядка».

3. У детей формируется интерес к исследовательской деятельности.

4. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые знания о благоприятных условиях для роста и развития растений.

5. Дети стали внимательнее и бережнее относится к растениям.

6. Дети стали более уважительно относится к труду взрослых.

7. Наблюдения за растениями были зафиксированы в «Дневниках наблюдений».

8. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне» «Космическая станция «Зелёная грядка».

Формы взаимодействия с семьёй:

 - оформление огорода (закупка земли, приобретение необходимого оборудования, посадочного материала).

 - участие в наблюдениях.

 - организация в выставке творческих работ.